LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ACTUALIDAD

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LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ACTUALIDAD por Mind Map: LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ACTUALIDAD

1. Caraccterísticas

1.1. Integral

1.1.1. Intelectual, social, afectiva, motriz, axiológica

1.1.2. Tiene enfoque cognitivo, afectivo y sociocultural

1.2. Procesal

1.2.1. Se realiza a lo largo del proceso educativo: Inicio, durante y al final

1.3. Sistemática

1.3.1. Se organiza y desarrolla en etapas planificadas

1.4. Participativa

1.4.1. Participan en la intervención del proceso evaluativo los alumnos y profesores

1.5. Flexible

1.5.1. Se adecua a los diferencias personales de los estudiantes, ritmos y estilos aprendizaje

1.6. Funciones

1.6.1. Función Pedagógica

1.6.1.1. Diagnóstica: posibilita identificar el nivel de destrezas y conocimientos previos

1.6.1.2. Pronóstica: nos permite predecir el desenvolvimeinto futuro de los estudiantes

1.6.1.3. Estimuladora: estimula para lograr mejorar los resultados y superar las dificultades

1.6.1.4. Reguladora: asegura el reajuste inmediato requerido para el logro de los objetivos

1.6.2. Función Social

1.6.2.1. Se certifica el logro de determinadas aprendizajes de un curso o periodo

1.7. Tipología

1.7.1. Por Función

1.7.1.1. Sumativa y formativa

1.7.2. Por Normotipo

1.7.2.1. Es decir por logros, objetivos y competencias. Normativa, ideográfica y criterial

1.7.3. Por Temporalización

1.7.3.1. Diagnótica, proceso y final

1.7.4. Por Agentes

1.7.4.1. Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación

2. Fases de la Evaluación

2.1. Planificación: Planificar la evaluación con las interrogantes ¿Qué, para qué , cómo , cuándo evaluaré y con qué instrumentos

2.2. Recojo y sistematización de información: Información confiable y fidedigna de los aprendizajes de los estudiantes,

2.3. Interpretación y valoración de la información: Se trata de encontrar sentido a los resultados de la evaluación

2.4. Comunicación de los resultados: Se dialoga acerca del proceso educativo (alumnos, profesores y padres)

2.5. Toma de decisiones: se aplican medidas pertinentes para mejorar el proceso de aprendizaje

2.6. Tecnicas y Instumentos de Evaluación

2.6.1. Técnicas Formales: Observaciones espontáneas, diálogos y preguntas de exploración

2.6.2. Técnicas no Formales: Ejercicios, prácticas realizadas en clase, tareas fuera de clase

2.6.3. Técnicas Semiformales: Pruebas, exámenes tipos test