1. autonomía personal
1.1. Escuela Nueva
1.1.1. experiencias directas,
1.1.2. Dirige el aprendizaje.
1.2. competencias básicas.
1.2.1. La colaboración escuela – familia.
1.2.2. andamiaje de conocimientos
1.3. herramientas y recursos
1.3.1. App
1.3.2. multimedia del pc
2. TIC y el acceso a Internet en el aula
2.1. enseñanza y aprendizaje
2.1.1. prácticas
2.1.2. estrategia
2.2. situación social
2.2.1. El ámbito de la educación escolar
2.2.2. Employee
2.3. contenidos
2.3.1. contexto digital
2.3.2. apropiación digital
3. alumno/a es el protagonista.
3.1. Tics dentro de la institución
3.1.1. conectividad
3.1.2. facilidad contexto tecnologico
3.2. contexto y la finalidad
3.2.1. TIC en sus características propias
3.2.2. actividades que llevan a cabo profesores y estudiantes
3.3. posibilidades de comunicación
3.3.1. comprender y valorar su impacto sobre la enseñanza
3.3.2. web 2.0
4. trabajo colaborativo
4.1. Necesidad de globalizar los contenidos.
4.1.1. método libre y el espíritu investigativo.
4.1.2. TIC
4.2. Contexto rural
4.2.1. investigación, búsqueda de información
4.2.2. Moviliza y facilita la actividad intelectual
4.3. esfuerzo individual
4.3.1. acceso a Internet y utilización sistemática
4.3.2. andamiaje para el aprendizaje
5. profesor o profesora de guía
5.1. generar oportunidades
5.1.1. estudiantes desarrollen sus Competencias.
5.1.2. interacción entre grupos
5.2. empoderar el trabajo
5.2.1. experiencias educativas
5.2.2. medio facilitador
5.3. El uso interactivo de las herramientas
5.3.1. información,
5.3.2. comunicación
6. cambio metodológico
6.1. educación formal y escolar
6.1.1. impacto ético-social
6.1.2. estrategias de presentación
6.2. transmisión de los contenidos,
6.2.1. TIC para reforzar
6.2.2. TIC para aprender
6.3. usos e instrumentos
6.3.1. Procesos digitales
6.3.2. Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los contenido