1. Ensinar é uma especificidade humana
1.1. Segurança / Competência profissional/ Generosidade
1.1.1. Segurança no conteúdo. Formação ética.
1.2. Comprometimento
1.2.1. Presença do educador. Capacidade pedagógica.
1.3. Compreender que a educação intervém no mundo
1.3.1. Reproduzir ideologias e desmascara-las.
1.4. Liberdade/ Autoridade
1.4.1. Decisões. Responsabilidades. Sem autoritarismo.
1.5. Decisões conscientes
1.5.1. Acertadas pra intervir.
1.6. Saber escutar
1.6.1. Ser paciente. Sempre criticamente.
1.7. Reconhecer que a educação é ideólogica
1.7.1. Homem ser social, político e histórico.
1.8. Disponibilidade ao diálogo
1.8.1. Temas, textos. Pontos de vista.
1.9. Querer bem aos alunos
1.9.1. Afetividade, alegria.
2. Não há docência sem discência
2.1. Rigor metódico
2.1.1. Críticos, inquietos, curiosos
2.2. Pesquisa
2.3. Respeito ao saberes
2.3.1. Experiência social.
2.4. Criticidade
2.4.1. Curiosidade Crítica, Insatisfação, indócill
2.5. Estética e Ética
2.5.1. Boa postura. Formação ética e moral.
2.6. Corporificação/ Exemplo
2.6.1. Pensar certo. Fazer certo.
2.7. Riscos/ aceitação o novo/ Sem discriminar
2.7.1. Acolhimento do novo. Rejeitar qualquer tipo de discriminação.
2.8. Reflexão critica sobre a prática
2.8.1. Pensar criticamente a prática pra melhora-la
2.9. Reconhecimento/ Identidade cultural
2.9.1. Gesto de reconhecimento de um bom trabalhoSujeito sócio-histórico
3. Ensinar não é transferir conhecimento
3.1. Conciência do inacabado
3.1.1. Somos inconclusos. Em construção
3.2. Reconhecer o ser condicionado
3.2.1. Não aceitar o determinismo. Intervir no mundo.
3.3. Respeito à autonomia do educando
3.3.1. Suas inquietudes, curiosidade, gestos.
3.4. Bom senso
3.4.1. Tomando decisões, orientando atividades, estabelecendo tarefas.
3.5. Humildade, tolerância. Defesa dos direitos dos educadores.
3.5.1. Conviver bem com o diferente. Lutar pelos direitos, defendendo a educação.
3.6. Apreensão da realidade
3.6.1. Conhecer, adaptar, muda-la.
3.7. Alegria e esperança
3.7.1. Ao realizar a prática. Resistir os obstáculos.
3.8. Convicção da mudança
3.8.1. Acreditar que é possível mudar. Compreender o futuro.
3.9. Curiosidade
3.9.1. Diálogos abertos. Indagações