1. Capacitación Emocional en los niños
1.1. Toma de conciencia de un niño
1.2. Reconocimiento de emoción para la intimidad y la enseñanza.
1.3. Escuchar con empatía y convalidad los sentmientos de un niño.
1.4. Ayudar al niño a encontrar las palabras para calificar la emoción.
1.5. Fijar límites mientras se exploran soluciones
2. Capacidades
2.1. Autoconciencia
2.1.1. Reconocer los estados de ánimo:
2.1.1.1. Conciencia Emocional
2.1.1.2. Correcta Autovaloración
2.1.1.3. Autoconfianza
2.2. Autorregulación:
2.2.1. Manejar los estados de ánimo:
2.2.1.1. Autocontrol
2.2.1.2. Confiabilidad
2.2.1.3. Conciencia
2.2.1.4. Adaptabilidad
2.2.1.5. Innovación
2.3. Motivación
2.3.1. Tendencias que nos guían o nos facilitan las metas establecidas
2.3.1.1. Impulso de logro
2.3.1.2. Compromiso
2.3.1.3. Iniciativa
2.3.1.4. Optmismo
2.4. Empatía
2.4.1. Tener conciencia de las necesidades, preocupaciones o sentimientos de otras personas.
2.4.1.1. Comprensión de otros
2.4.1.2. Desarrollar a los otros
2.4.1.3. Servicios de orientación
2.4.1.4. Potencia la diversidad
2.4.1.5. Conciencia Política
2.5. Destrezas Sociales
2.5.1. Ser un experto para inducir respuestas que otros desean, dependen de:
2.5.1.1. Influencia
2.5.1.2. Comunicación
2.5.1.3. Manejo de conflictos
2.5.1.4. Liderazgo
2.5.1.5. Colaboración y cooperación
2.5.1.6. Capacidad de equipo