Fundamentación pedagógica de Kodaly

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Fundamentación pedagógica de Kodaly por Mind Map: Fundamentación pedagógica de Kodaly

1. Describe las principales líneas pedagógicas del método en el Articulo "Las corales infantiles"

1.1. Música igual importancia en Hungría que en Grecia

1.2. Analfabetismo musical

1.3. Mejora de los cursos de enseñanza musical

1.4. Evitar la costumbre en niños de la música de mala calidad

1.5. Música como experiencia en la escuela

1.6. Canto diario para el desarrollo de cuerpo y mente

1.7. Canto coral importante

1.8. De 6 a 16 años experiencia musical decisiva

1.9. Niños deben educarse con obras maestras

1.10. Música tradicional húngara debe estar dominada

1.11. Voz humana es un camino abierto

1.12. Canto coral con obras de otros países

1.13. Organización sistemática de la enseñanza

2. Valor de la educación músical en el ejercicio musical y la participación en actividades músicales.

2.1. La formación musical se ha de implantar en la educación desde la infancia

3. Analfabetismo musical

4. Integración de la música en la enseñanza general

4.1. Enseñanza obligatoria

4.1.1. Parvulario (juegos musicales de 30 min.

4.1.1.1. Primaria (6 a 14 años)

4.1.1.1.1. Secundaria (14 a 16 años)

4.2. Enseñanza no obligatoria

4.2.1. Asistir a una escuela de música especial

4.2.2. Preparatorio (7 a 14 años)

4.2.3. Conservatorios especializados (14 a 18 años)

4.2.4. Universidad

5. Exige un plan de formación del profesorado. Se organiza en diferentes titulaciones.

5.1. 1ªTitulación

5.2. 2ªTitulación

5.3. 3ªTitulaciópn

6. Creación de una base socio-músico-cultural enfocada al desarrollo de las facultades y al enriquecimiento de las posibilidades creativas

7. Método centrado en facilitar la adquisición del lenguaje musical y la entoncación a primera vista

8. La instrucción coral no ha de apoyarse en la audición (piano) sino en la lectura de la música.

8.1. Considera el piano como instrumento no adecuado para acompañar el canto coral

8.2. El xilófono sirve para acompañar las marchas rítmicas. Utilizado también para enseñar a reconocer los sonidos (graves y agudos)