1. II LA CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO
1.1. EL OBJETO DEL ESTUDIO ES DIFERENTE AL REFERENTE EMPÍRICO
1.1.1. EL OBJETO DE ESTUDIO ES SIEMPRE CONSTRUIDO
1.1.2. NO HAY UNA TECNICA O METODOLOGIA DE INVESTIGACION EN LA NEUTRALIDAD A LA QUE SE LE ASIGNE LA EXACTITUD PARA QUEDARSE EN EL TERRENO DE LA VERDAD
1.1.3. PARA LOGRAR LA OBJETIVIDAD NO HAY UN SOLO CAMINO, CUALQUIERA PUEDE SERVIR PARA EL OBJETO DE CONOCER
1.1.4. EL OBJETO DEL ESTUDIO, ESTA LIGADO EN SU FORMULARIO, A UNA TRAMA DE RELACIONES Y PROCESOS
1.2. LA CONSTRUCCION DE UN OBJETO DE INVESTIGACION, ES UNA ACTIVIDAD DEL INVESTIGADOR
1.2.1. EL OBJETO SE DEBE SIMPLIFICAR EN DOS OPERACIONES
1.2.1.1. A PARTIR DE UNA IDEA
1.2.1.1.1. FORMULAR PREGUNTAS Y CONFORMAR RELACIONES ENTRE LOS ASPECTOS
1.2.1.2. DEFINIR LOS LIMITES DEL OBJETOS
1.2.1.2.1. PARA LOGRAR LA INVESTIGACION DE MANERA EFICAZ
1.2.1.2.2. UN OBJETO DE ESTUDIO MUY AMPLIO IMPIDE UN ANÁLISIS EXHAUSTIVO
2. I CONOCIMIENTO CIENTIFICO VS OPINION Y EXPERIENCIA BASICA La produccion de conocimiento implica superar obstaculos
2.1. LOS OBSTACULOS AL CONOCIMIENTO CIENTIFICO SON:
2.1.1. LA OPINION PORQUE NO SE FUNDO EN UNA ESTRUCTURA DE RAZON O FUNDAMENTOS LOGICOS
2.1.2. LA A LA EXPERIENCIA BÁSICA, ES UNA CRITICA AL DESCRIPCIONISMO
2.2. LA VIGILANCIA EPISTEMOLOGICA
2.2.1. COMPLEMENTA LA IDEA DE RUPTURA DEL SENTIDO COMÚN CON EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
2.2.1.1. RECUPERAN LA NOCION DE RUPTURA: BACHELARD, CHAMBOREDAN Y PASSERON
3. IV ENFOQUES CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS EN CIENCIAS SOCIALES
3.1. TECNICAS CUANTITATIVAS
3.1.1. SE CARACTERIZA FUNDAMENTALMENTE POR LA BÚSQUEDA Y LA ACOMULACION DE DATOS
3.1.2. COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS PREVIA/ FORMULADAS
3.1.3. LA MAN A CORRECTA PARA CONOCER ES PRODUCIR UN ANÁLISIS A PARTIR DE LOS DATOS RECOLECTADOS
3.2. TECNICAS CUALITATIVAS
3.2.1. ES MAS FRECUENTE EN LAS CIENCIAS HUMANAS
3.2.2. SE BASA EN LAS DESCRIPCIONES Y OBSERVACIONES, NO NECESARIAMENTE APUTAN A LA COMPROBACON DE HIPOTESIS
3.2.3. EL ENFOQUE CUALITATIVO EMPLEA DIVERSAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
3.2.3.1. ENTREVISTAS ABIERTAS, REVISION DE DOCUMENTOS
3.2.3.2. DISCUSION GRUPAL
3.2.3.3. EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS PERSONALES
3.2.3.4. PRODUCCION Y REVISION DE HISTORIA DE VIDA
3.2.3.5. OBSERVACIONES PARTICIPANTES EN GRUPOS QUE CONSTITUYEN UNA COMUNIDAD
3.3. HACIA UNA PERSPECTIVA MIXTA
3.3.1. EL ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO POSEE VIRTUDES Y DEFECTOS, PERO AMBAS SON PRODUCTIVAS
3.3.1.1. POR ELLO
3.3.1.1.1. LA RELACIÓN ENTRE ESTOS DOS ENFOQUES
3.3.1.1.2. AUMENTA LA POSIBILIDAD DE PRODUCIR NUEVOS CONOCIMIENTOS
3.3.1.1.3. AMBOS ENFOQUES SON ÚTILES PARA TODAS LAS DISCIPLINAS
4. III LOS MODOS DE INVESTIGAR. A DIARIO, LLEGA EL PRODUCTO DE LAS INVESTIGACIONES PERO NO EL PROCESO
4.1. POR EJEMPLO
4.1.1. EL MODELOS DE LAS CIENCIAS FÍSICAS Y BIOLÓGICAS
4.1.1.1. FUE TOMADO POR LAS CIENCIAS SOCIALES PARA ELABORAR SUS PRIMERAS INVESTIGACIONES, PERO TIENEN UNA DOBLE PARTICULARIDAD
4.1.1.1.1. POR UN LADO EL INVESTIGADOR SE INVOLUCRA EN ESO QUE ESTA INVESTIGANDO
4.1.1.1.2. POR OTRO LADO ESTUDIAN UN OBJETO QUE HABLAN
4.1.2. LOS DISTINTOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN
4.1.2.1. SE PUEDE ENCONTRAR DISTINTAS MANERAS DE AVANZAR EN UNA INVESTIGACION, ATRAVEZ DE UNA PREGUNTA ¿QUE ES LO QUE PODEMOS LLEGAR A SABER SOBRE EL OBJETO QUE ESTAMOS ESTUDIANDO?
4.1.2.1.1. INVESTIGACION EXPLORATORIA
4.1.2.1.2. INVESTIIGACION DESCRIPTIVA
4.1.2.1.3. INVESTIGACION EXPLICATIVA
4.1.2.1.4. INVESTIGACIÓN INTERPRETATIVA
4.1.3. LA RELACIÓN ENTRE TEORÍA Y EMPIRICA
4.1.3.1. ES NECESARIO EL ANÁLISIS DE LOS HECHOS SOCIALES A PARTIR DE UN QUE OBSERVAR Y COMO HACERLO
4.1.3.1.1. MÉTODO
4.1.3.1.2. METODOLOGÍA
4.1.3.1.3. TÉCNICAS