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CONTCEPI por Mind Map: CONTCEPI

1. Es un conjunto de procesos que recogen el pasado, antepasado y presente de los pueblos, las cosmogonías y los principios que los orientan, proyectando un futuro que garantice la permanencia cultural y la pervivencia como pueblos originarios

2. Educación indígena

2.1. ha sido siempre la base fundamental para la revitalización de las culturas y el mantenimiento de la identidad.

2.2. Por ende significa enfrentar muchas situaciones que afectan la integridad y pensamiento de cada pueblo, generado por las condiciones de discriminación que han rodeado el devenir de los diversos pueblos y conllevando en muchos casos a la extinción total o parcial de muchos de ellos.

3. Aportes del movimiento indígena

3.1. En 1982 se conformó la primera Organización Nacional Indígena de Colombia, ONIC.

3.2. el CRIC en 1978, creó el Programa de Educación Bilingüe e Intercultural y que desde entonces no ha dejado de funcionar.

4. Concepción del sistema educativo indigena propio

4.1. Mediante este Sistema, las comunidades orientan, direccionan, desarrollan, evalúan, hacen seguimiento y proyectan la educación de acuerdo a su derecho ancestral

5. Concepción general de la educación propia de los pueblos indígenas.

5.1. Cada cultura es portadora de una educación propia que le ha permitido las enseñanzas y los aprendizajes para atender sus necesidades de supervivencia, relacionamiento interno y externo, creando sus lenguajes y otras formas de comunicación.

5.2. En esta educación se aprende la lengua propia, los valores culturales, las tradiciones, mitos, danzas, formas de producción, en otras palabras, a ser indígena.

6. Construcción de políticas educativas

6.1. la resolución 9549 de 1986, ordena un sistema de profesionalización especial para maestros indígenas. Algunas organizaciones indígenas iniciaron procesos de profesionalización a partirde sus experiencias educativas.

6.2. Las organizaciones indígenas del nivel local, regional y nacional han venido participando activamente en el posicionamiento frente al Estado y sus respectivos gobiernos,

7. Fundamentos culturales:

7.1. Identidad cultural

7.2. Diversidad intercultural

7.3. Participación comunitaria

7.4. Cosmovisión

7.5. Diversidad Lingüística

7.6. Rituales

7.7. Tradición oral

7.8. Diversidad

7.9. Usos y costumbres

8. Finalidades de la educación universitaria indígena

8.1. Viabilizar los procesos de revitalización, uso, valoración y recuperación de las lenguas indígenas originarias de esta región.

8.2. Favorecer procesos de intercambio científico y cultural en el marco de la solidaridad y amistad con todos los pueblos.

8.3. Posibilitar procesos de formación teórica y práctica comunitaria que permitan el uso coherente y articulado de los diversos recursos disponibles.

9. Objetivos del Sistema Educativo Indígena Propio .

9.1. Garantizar el derecho fundamental a la educación propia en el marco de la diversidad de culturas, para lograr la pervivencia cultural de los pueblos indígenas en Colombia

9.2. Aportar al enriquecimiento cultural y el mejoramiento de la calidad educativa del país a partir del diálogo de saberes, la interculturalidad equitativa, teniendo en cuenta la diversidad étnica.

9.3. Garantizar el fortalecimiento, construcción y desarrollo de los proyectos educativos comunitarios de cada pueblo indígena.

9.4. Construir conocimiento a partir de recoger el pasado, el antepasado y el presente de los pueblos, y sus cosmogonías a través de reflexión e investigación de las realidades y sus ámbitos territoriales.

10. Principios de la educación indigena propia

10.1. Territorialidad

10.2. Espiritualidad

10.3. Lenguas y forma de comunicación

10.4. Familia

10.5. Comunidad- Pueblo

10.6. Principios de las pedagogías indígenas

10.7. Principios de la educación universitaria indígena