Formación de los Recursos Humanos y Competencia Laboral

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Formación de los Recursos Humanos y Competencia Laboral por Mind Map: Formación de los Recursos Humanos y Competencia Laboral

1. Tendencias de Cambio en las Organizaciones, el Trabajo y la Educación

1.1. Cambios tecnológicos

1.1.1. La emergencia de nuevas tecnologías y la velocidad en que éstas aparecen y se transforman, se han vinculado también con las nuevas exigencias de formación y desarrollo de recursos humanos, y con la obsolescencia y el cambio en las ocupaciones.

1.2. Globalizacion económica

1.2.1. El surgimiento de nuevos actores en la economía ha determinado que ya no se compite solo hacia dentro de cualquier país, sino que las economías se encuentran inmersas en este mundo globalizado e interrelacionado, propiciando la competencia con nuevos actores y exigiendo a las empresas mayor calidad y productividad, así como el desarrollo de nuevas estrategias competitivas.

1.3. Competencia por los mercados

1.3.1. El creciente poder de los mercados ha propiciado la falta de sincronización entre el desarrollo de la economía y el empleo en los países, así como cambios en la demanda con ciclos más cortos de vida de los productos, lo que exige a las empresas la atención de nuevas y cambiantes necesidades de los consumidores.

1.3.1.1. "Just in time”, estrategias de calidad total y mejora continua, reingeniería de procesos, las prácticas del “outsourcing” o el “benchmarking”, y el desarrollo de proveedores como medios para crear versatilidad y agilidad frente a los cambios.

2. Nuevo Modelo de la Competitividad

2.1. El nuevo modelo productivo gira en torno de la importancia y revaloración que se dé al trabajo humano, ya que se basa no solo en la capacidad física del individuo, sino en su potencial, inteligencia, conocimiento y creatividad, así como en sus capacidades de adaptación a los cambios, de innovación y de aprendizaje continuo a lo largo de toda su vida productiva.

2.1.1. Las empresas valoran cada vez más al trabajador creativo e innovador, a la persona que es capaz de adaptarse rápidamente a los cambios tecnológicos y a los procesos de trabajo o incluso, a sus propios cambios de ocupación y, por lo mismo, al que es capaz de aprender durante toda su vida.

3. Sociedad del Conocimiento

3.1. Ésta es la educación para el siglo XXI, es la sociedad del conocimiento cuyos pilares son: ”aprender a conocer”, “aprender a hacer”, “aprender a convivir” y “aprender a ser”.

3.2. En primer lugar la importancia del conocimiento científico, y en segundo el papel central que desempeña la educación y la formación de recursos humanos como el elemento más crítico en la constitución de sociedades del conocimiento.

4. Las sociedades de la información

4.1. Es así que la capacidad de acceso y de uso de tecnologías, como son la microelectrónica o el internet, y la multiplicidad de aplicaciones en la educación, la salud, la producción, los servicios y el control ambiental, entre muchos otros ámbitos, están dando lugar a las llamadas sociedades de la información.

4.2. El desafío que aquí surge es cómo convertir información en conocimiento útil y cómo aprovechar el proceso de generación y apropiación del conocimiento para inducir procesos dinámicos de aprendizaje social.

5. Video de Competencias

6. Giovanna Calleros, Jose Luis Hernandez