1. Funciones y Usos
1.1. Presentan al usuario la información en formato textual
1.1.1. Interacción cognitiva
1.1.1.1. Aprovechar la información que presentan
1.2. Favorezcer la intervención didáctica y la participación de sus alumnos
1.2.1. Libertad en la navegación
1.3. Informar, formar y motivar
2. Ventajas e Inconvenientes
2.1. La información de manera completa, variada y real
2.1.1. Favorece la multisensorialidad
2.1.1.1. Contribuye con el trabajo autónomo
2.2. Favorece la curiosidad y atención
2.2.1. Ofrece retroalimentación
2.2.1.1. Facilita la comunicación y el acceso a la información
2.3. Actividad se hace más atractiva,interesante,motivante yestimulante
2.3.1. Sensación de comprensión
2.3.1.1. Potencia el individualismo
2.3.2. Puede causar ansiedad
2.3.2.1. Deja al descuido los contenidos actitudinales.
2.3.2.1.1. Causar cansancio al no poder localizar la información
3. Presentaciones multimedia
3.1. Apoyo gráfico y visual
3.1.1. Complementariedad de los medios
3.2. Buena visibilidad de los contenidos
3.2.1. Evitar la sobrecarga cognitiva
3.2.1.1. Interacción y participación de la audiencia
3.3. Esquematización
3.3.1. Resaltar los elementos fundamentales
4. Videos
4.1. Estrategia pedagógica que facilite el aprendizaje
4.1.1. Lenguaje audiovisual y tener creatividad e imaginación
4.2. Carácter motivador y capacidad de captar la atención.
4.2.1. Moviliza conocimientos, percepciones, y sentimientos.
4.3. Presentar información que fomente la reflexión.
5. características principales
5.1. Función empática
5.1.1. Problematiza los contenidos
5.1.1.1. Transmitir el mensaje deseado con claridad
5.2. Fortalece los conocimientos previos y favorece los aprendizajes significativos
5.2.1. Debe tener tanto calidad técnica como pedagógica.
5.2.1.1. Debe incorporar actividades reflexivas, de sensibilización y/o de debate.
5.2.2. Las imágenes, sonidos y texto que se incorporen en sus fotogramas deben ser de calidad.
5.2.2.1. Tomar en cuenta las características de la audiencia a la que se dirige