1. procedimiento
1.1. Coll (1987) "llamado a menudo regla, técnica, método, destreza o habilidad, es un conjunto de acciones ordenadas y finalizadas, es decir, dirigidas a la consecución de una meta"
1.2. tipos
1.2.1. procedimientos disciplinares
1.2.1.1. procedimientos propios de cada disciplina
1.2.2. procedimientos interdisciplinares o de aprendizaje
1.2.2.1. resumen, esquemas, cuadro sinóptico, subrayado, las tecnicas de anotacion, mapa de conceptos.
1.2.3. procedimientos heurísticos
1.2.3.1. acciones con variabilidad, su ejecución no garantiza la consecución de un resultado optimo (planificar una entrevista)
1.2.4. procedimiento algorítmico
1.2.4.1. acciones completamente prefijada, la correcta ejecución lleva a una solución del problema o tarea (realizar una raíz cuadrada)
2. técnica
2.1. sucesión ordenada de acciones que se dirigen a un fin concreto, conocido y que conduce a unos resultados precisos, responden a una caracterización algorítmica.
2.1.1. utilizadas de forma mas o menos mecánica, sin que sea necesario para su aplicaion que exista un propósito de aprendizaje por parte de quien lo utiliza.
2.1.2. elementos subordinados a la utilización de estrategias
3. método
3.1. acciones ordenadas, procedimentales mas menos complejas entre los que se encuentran las técnicas
3.1.1. procedimientos suceptibles (forman parte de una estrategia)
3.2. tipos
3.2.1. método de lectura
3.2.1.1. incluye prescripciones secuenciadas, que hacen referencia a actuaciones, procedimientos y tecnicas que el profesor y los alumnos realizan
3.2.2. método de enseñanza
4. estrategias de aprendizaje
4.1. Ausubel (1963) "se toman desiciones de manera consciente facilitando el aprendizaje significativo, pues promueve que los alumnos establezcan relaciones significativas entre lo que ya saben y la nueva información, decidiendo de forma menos aleatoria cuales son los procedimientos más adecuados para realizar la actividad"
4.2. para la utilización de las estategias de aprendizaje el estudiante debe domostrar ajustarse continuamente a los cambios y variaciones que se van produciendo en el transcurso de la actividad, siempre con la finalidad de alcanzar el objetivo
4.3. sistema de regulación
4.3.1. reflexión consciente
4.3.2. planificación
4.3.3. realización
4.3.4. evaluación