1. EXPERIENCIA
1.1. Antieducativa
1.2. Ser deleitable pero formar una actitud perezosa.
1.3. Vivas animada e interezante
1.3.1. formar hábitos o actitudes detestables
1.3.1.1. impedir a la persona desarrollarse
1.3.1.2. modifica cualidades de la experiencia
1.4. Cualidad
1.4.1. Influencia sobre las experiencias anteriores
1.4.2. Aspecto inmediato
1.4.2.1. Agrado
1.4.2.2. Desagrado
1.4.2.3. Efecto
1.4.2.3.1. No se limita a su apariencia
1.4.2.3.2. Llega a generar conflicto al educador
2. EDUCACIÓN
2.1. Progresista
2.1.1. No confía de tradiciones y hábitos institucionales
2.1.2. Basada en experiencias significativas
2.1.3. Necesita de una filosofía de educación
2.1.3.1. Expresada en palabras
2.1.3.2. Con referencias
2.1.3.2.1. Qué y cómo se va a hacer
2.1.3.3. Se encontrará en el aire si no:
2.1.3.3.1. Tiene un plan para decidir sobre:
2.1.4. Sufre de dificultades para sobreponerse en la educación tradicional
2.1.5. Generar un aspecto inmediato de agrado
2.1.6. Se encuentra en armonía con:
2.1.6.1. Principios de desarrollo
2.1.7. Produce trabajo real
2.1.7.1. Se realiza con hábitos fijos
2.1.7.1.1. Hábitos institucionales
2.2. Tradicional
2.2.1. No suponer que nos alumnos no tenían experiencias.
2.2.2. Basada en ideas
2.2.3. Rutinaria
2.2.3.1. Planes y programas se tomaban del pasado
2.2.4. Podía vivir sin una filosofía de la educación
2.2.5. Uso de palabras abstractas
2.2.5.1. Cultura
2.2.5.2. Disciplina
2.2.5.3. Herencia cultural
2.2.6. Guiada de costumbres y rutinas preestablecidas
2.2.7. Experiencias de carácter erróneo y difuso