Formación del Alumno

1. Competencias

1.1. Capacidad de integrar y movilizar todos los recursos personales para resolver una tarea exitosamente

1.2. Componentes básicos:

1.2.1. Querer

1.2.2. Saber hacer

1.2.3. Saber

2. Categorías de aprendizaje

2.1. Psicomotor/fisico

2.2. Cognitivo/intelectual

2.3. Socio/afectivo

3. Taxonomía de Bloom

3.1. Para formular objetivos de aprendizaje

3.2. Niveles de capacidades cognitivas según Bloom

3.3. I. Conocimiento o memorización

3.4. II. Comprensión

3.5. III. Aplicación

3.6. IV. Analisis

3.7. V. Sintesis

3.8. VI. Evaluación

4. Siglo XIX

4.1. Demandas=actualización

5. Caracteristicas de la educacion del siglo XXI

5.1. Programas:

5.1.1. Más orientado a los procesos

5.1.2. Mayor énfasis en el desarrollo de habilidades

5.1.3. Enfocado a la solución de problemas reales

5.1.4. Más tecnologico

5.2. Ambiente de aprendizaje

5.2.1. Los salones no son el único lugar de aprendizaje

5.2.2. Más aprendizaje a distancia

5.2.3. Grupos de alumnos más heterogeneos

5.3. Relación profesor-alumno

5.3.1. El alumno podrá tomar el papel del profesor

5.3.2. Ambiente de colaboración

5.3.3. Relación virtual

6. Método para desarrollar la Inteligencia Emocional

6.1. Uno mismo:

6.1.1. Identificar las propias emociones

6.1.2. Comprender cuándo y porqué aparecen

6.1.3. Cambiar las emociones negativas en positivas

6.2. Los demás

6.2.1. Reconocer sus emociones

6.2.2. Conectar emocionalmente con los demás