Investigación Cualitativa

1. Definiciones

1.1. La investigación cualitativa se centra en la recopilación de información principalmente verbal en lugar de mediciones. Luego, la información obtenida es analizada de una manera interpretativa, subjetiva, impresionista o incluso diagnóstica.

1.2. Se suele considerar técnicas cualitativas todas aquellas distintas a la encuesta y al experimento. Es decir, entrevistas abiertas, grupos de discusión o técnicas de observación y observación participante.

2. Técnicas proyectivas

2.1. Asociación

2.1.1. Técnica proyectiva en la cual se presenta un estímulo al participante y se le pide que responda lo primero que le venga a la mente.

2.2. Construcción

2.2.1. Técnica en la que los participantes deben construir una respuesta en forma de historia, diálogo o descripción

2.3. Expresión

2.3.1. Técnica en la que se presenta al participante una situación verbal o visual, y se le pide que relacione los sentimientos y las actitudes de otras personas con la situación.

2.4. Complementación

2.4.1. Se pide a los participantes que complementen una situación de estímulo incompleta

2.5. Grupos focales

2.5.1. Con testimonios de vida; vivencia directa dentro del grupo.

3. Investigación etnográfica aplicada a la educación

3.1. Esta constituye un método útil en la identificación, análisis y solución de múltiples problemas de la educación.

4. Etnografía

4.1. Es aquella investigación que estudia las cualidades y características del objeto de estudio mediante la observación participante.

4.2. Es aquella investigación que estudia las cualidades y características del objeto de estudio mediante la observación participante.

5. Investigación participativa

5.1. El fin último de este tipo de investigación es la búsqueda de cambios en la comunidad o población para mejorar sus condiciones de vida.

6. Investigación-acción

6.1. Tiene semejanza con la participativa, de allí que actualmente se hable con bastante frecuencia de investigación-acción participativa.

6.2. Es uno de los intentos de resumir lo que tiene que ver de identidad necesaria para construir una teoría que sea efectiva como guía para la acción y producción científica, que esté estrechamente ligada a la ciencia para la transformación y la liberación social.