Normas UNESCO sobre Competencias en TIC Para Docentes

1. COMPONENTES

1.1. Política y visión

1.2. Plan de estudios (currículo) y evaluación

1.3. Pedagogía

1.4. TIC

1.5. Organización y administración

1.6. Formación profesional del docente

2. Try MeisterTask!

3. DIRECTRICES PARA SU APLICACION

3.1. Articulación de estándares

3.2. Estructura modular

3.3. Justificación de desarrollo

4. Elaborado por Yara Elenis Diaz . fecha: 21-04-2017

5. OBJETIVOS

5.1. Proveen directrices para docentes elaborar, definir, preparar o evaluar material de Aprendizaje o programas de formación.

5.2. Suministrar un conjunto básico de cualificaciones para que docente aplique herramientas de las TIC en la enseñanza y aprendizaje

5.3. Que los docentes sean más competentes Fomentar la creatividad de los docentes Que los docentes vayan a la par con las nuevas tecnologías de la comunicación

5.4. Adaptar al uso de las TIC en la formación docente.

6. ENFOQUES

6.1. Nociones básicas de TIC

6.1.1. Incrementar la comprensión tecnológica de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral mediante la integración de competencias en TIC en los planes de estudios –currículos

6.2. profundización del conocimiento

6.2.1. Acrecentar la capacidad de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral para utilizar conocimientos con el fin de adicionar valor a la sociedad y a la economía, aplicando dichos conocimientos para resolver problemas complejos y reales

6.3. generación de conocimiento

6.3.1. Aumentar la capacidad de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral para innovar, producir nuevo conocimiento y sacar provecho de éste