EDUCACION EN LA DIVERSIDAD

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EDUCACION EN LA DIVERSIDAD por Mind Map: EDUCACION EN LA DIVERSIDAD

1. Objetivo: reconocer y poner en valor las diferencias entre los distintos actores de la escuela

2. 1- AULAS HETEROGÉNEAS

3. Se hace necesario gestionar la equidad en educación, mediante:

4. Educación homogénea nace por la necesidad de crear un concepto de necesidad nacional

5. Las mismas enseñanzas a alumnos con capacidades diferentes

6. aumenta las diferencias

7. igualdad en el acceso (espacio para incluirse en la escuela) igualdad en el tratamiento educativo (ofrecer herramientas similares a partir del reconocimiento de las diversidades igualdad de resultados (todos los alumnos son capaces de alcanzar buenos resultados)

8. *Es necesario contar con docentes que tengan una “mentalidad en crecimiento”, abierta al complejo universo que representan las individualidades de los alumnos.

9. Cuando EL DOCENTE identifique los entornos culturales de los alumnos, sus intereses, debilidades y fortalezas, podremos lograr que se involucren en el proceso de la educación en el aula.

10. *Facilitar el desarrollo de un alumno autónomo que pueda reconocer sus ritmos de aprendizaje y estilos de pensamiento.

11. *Ofrecerles pautas para optar entre varias propuestas de aprendizaje

12. *Que la escuela sea un entorno estimulante para el alumno, sea individual como grupal

13. 2 - EL DISEÑO DE LA ENSEÑANZA EN AULAS HETEROGENEAS

14. Es necesario repensar la manera en que se define y organiza la enseñanza, fundamental para que los alumnos construyan aprendizajes significativos y lleguen a ser cada vez más autónomos.

15. Planificar la enseñanza con estos desafíos, plantea enfocarse en 3 cuestiones:

16. 1- El entorno educativo (uso de los espacios): saber como usar el aula pero también como aprovechar todos los espacios de la escuela

17. 2- Organización del trabajo en el aula: crear rutinas como ejercicio de socialización y democracia, para llegar de las rutinas planteadas por el docente, a las creadas por los alumnos para sí mismos.

18. 3- Consignas de trabajo: proponer consignas que sean instrumentos para crear situaciones y abordar contenidos que permitan al alumno vivir experiencias necesarias.