Flipped Classroom

1. Aplicación

1.1. 1. El docente selecciona o crea material diverso para que sea virtualmente accesible. Los estudiantes exploran individualmente los contenidos y elaboran un producto basado en el recurso.

1.2. 2. a) El docente como estratega pedagógico, estimula procesos de pensamiento, promueve la lectura en diferentes soportes a nivel de superestructura sintáctica y semántica. Propuestas con metodologías que promueven el aprendizaje colaborativo, activo y significativo. b) Los estudiantes intercambian y construyen conocimiento, aprenden haciendo.

1.2.1. 3. a) El docente guía en la selección de herramientas útiles para cada aplicación y promueve la profundización en los aprendizajes. 3) Los estudiantes crean su propio entorno personal de aprendizaje.

2. Traslada determinados procesos de aprendizaje de la dimensión grupal a la individual, teniendo en cuenta las formas y los ritmos de aprendizaje de los estudiantes.

3. Modelo Pedagógico

3.1. Transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula.

3.2. Utiliza el tiempo de clase para trabajar los aspectos en que es necesaria la ayuda del docente.

3.3. Redirige la atención al alumno y sus aprendizajes.

3.4. El docente como guía, coach o activador.