1. 1. Criterio de compensación 2. Criterio de autonomía/funcionalidad 3. Criterio de probabilidad de adquisición 4. Criterio de sociabilidad 5. Criterio de significación 6. Criterio de variabilidad 7 Criterio de preferencias personales 8. Criterio de adecuación a la edad cronológica 9. Criterio de transferencia 10. Criterio de ampliación de ámbitos
2. a) Planeación del maestro
3. b) Evaluación de los alumnos que presentan necesidades educativas especiales
4. Elementos: 1. Conocimiento de los planes y programas vigentes (teoría, práctica, enfoque y propósitos). 2. Conocimiento de las condiciones institucionales 3. Conocimiento de las características y necesidades educativas del alumnado.
5. I Elementos
6. II Criterios
7. III Tipos
8. 1. Adecuaciones de acceso al currículo 2. Adecuaciones en los elementos del currículo
