Tecnología y Educación

1. Bases de la Tecnología Educativa

1.1. Aportes de la Didáctica y Ciencias Pedagógicas

1.1.1. Marco teórico y conceptual

1.1.2. Organización escolar

1.1.3. Curriculum

1.1.4. Innovación educativa

1.1.5. Modelos Educativos

1.2. Aportes de la Teoría de la Comunicación

1.2.1. Visualización del proceso educativo

1.2.2. Códigos y lenguajes

1.3. Aportes de la Teoría General de Sistemas y la Cibernética

1.3.1. Facilita el análisis y control de variables

1.3.2. Visualiza proceso educativo

1.3.3. Controla los procesos

1.4. Aportes de la Psicología del Aprendizaje

1.4.1. Instrucción programada y las maquinas de enseñar

1.4.2. Corriente conductista

1.4.3. Corriente cognitiva

1.4.3.1. Procesamiento de la información

1.4.3.2. Constructivismo

1.4.3.3. Teoría sociocultural

1.4.3.4. Aprendizaje situado

2. Perspectivas

2.1. Perspectiva Cognitiva Mediacional

2.1.1. Interacción simbolica

2.1.2. Circular contextualizado

2.2. Perspectiva Técnico empírica

2.2.1. Enfoque centrado en medios instuctivos

2.2.2. Enfoque entrado en laa enseñanza programada

2.2.3. Enfoque centrado en la instrucción sistemática

2.3. Enfoque Crítico Reflexivo

3. Etapas

3.1. Psicología del aprendizaje

3.2. Sociologia, antropologia, filosofia

3.3. Teoría general de sistemas y la cibernética

3.4. Teoría de la comunicación

3.5. Didáctica y demás ciencias pedagógicas

4. Termino

4.1. Vivo

4.2. Integrador

4.3. Polisémico

4.4. Contradictorio