ESTUDIOS CUALITATIVOS

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ESTUDIOS CUALITATIVOS por Mind Map: ESTUDIOS CUALITATIVOS

1. CARACTERÍSTICAS

1.1. La investigación cualitativa es inductiva

1.2. Tiene una perspectiva holistica, esto es que considera el fenómeno como un todo.

1.3. Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a si mismo.

1.4. Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a la realidad empírica que brinda esta metodología

1.5. No suele aprobar teorías o hipótesis, es principalmente, un método de generar teorías e hipótesis

2. La investigación cualitativa es útil durante las etapas tempranas de un estudio, cuando el investigador puede no estar seguro de exactamente qué se estudiará o sobre qué concentrarse. Este tipo de investigación no necesita un plan estrictamente diseñado antes de comenzar. Esto le da al investigador la libertad para dejar que el estudio se desenvuelva más naturalmente. Otra ventaja de la investigación cualitativa es que el investigador adquiere información más detallada y rica en forma de descripciones escritas o de evidencia visual, como las fotografías. Este tipo de investigación observa el contexto y el sentido social y cómo afecta a los individuos, lo que es ventajoso especialmente para las ciencias sociales.

2.1. VENTAJAS

3. El estudio cualitativo es una metodología de investigación que se requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y que busca como fin explicar las razones de los diferentes comportamientos.

3.1. DEFINICION

4. El investigador de un estudio que utilice investigación cualitativa está muy involucrado en el proceso, por lo que tiene una visión subjetiva del estudio y sus participantes. El investigador interpreta la investigación de acuerdo con su propia visión sesgada, lo que desvía la información recolectada. Otra desventaja es que este método de investigación consume mucho tiempo y puede tardar meses o incluso años.

4.1. DESVENTAJA

5. PASOS PARA REALIZACIÓN DE UNA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

5.1. PASO 1 definir tema problema y preguntas

5.2. PASO 2 importancia y relevancia del estudio

5.3. PASO 3 viabilidad del proyecto

5.4. PASO 4 definir objetivos del proyecto de investigación

5.5. PASO 5 búsqueda bibliográfica; elaborar marco bibliográfico

5.6. PASO 6 fundamentar la elección del paradigma cualitativo para responder las preguntas

5.7. PASO 7 definir paradigma interpretativo

5.8. PASO 8 definir características de los participantes

5.9. PASO 9 definir procedimientos para la obtención de la información

5.10. PASO 10 análisis de datos; definir la forma de organizar y analizar la información

5.11. PASO 11 elaboración del informe final

6. MÉTODOS

6.1. FENOMENOLOGÍA: busca conocer los significados que los individuos dan a su experiencia y lo importante es aprender el proceso de interpretación por el que la gente define su mundo y actúa en consecuencias.

6.2. ETNOGRAFIA: LA ENTENDEMOS COMO EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN POR EL QUE SE APRENDE EL MODO DE VIDA DE UNA UNIDAD SOCIAL CONCRETA.

6.3. TEORÍA FUNDAMENTADA: trata de descubrir teorías, conceptos e hipótesis y proporciones partiendo directamente de los datos y no de supuestos.

6.4. ETNOMETODOLOGIA: intenta estudiar los fenómenos sociales incorporados a nuestros nuestros discursos y a nuestras acciones a través del análisis de las actividades humanas

6.5. INVESTIGACIÓN- ACCIÓN: es una forma de búsqueda autorreflexiva para perfeccionar la lógica y la equidad de las propias practicas sociales o educativas que se afectuan estas practicas.

6.6. MÉTODO BIOGRÁFICO: pretende mostrar el testimonio sujeto de una persona en la que se recojan tanto los acontecimientos como los valoraciones que dicha persona hace de su propia existencia.

7. HISTORIA

7.1. En algunos campos, como la Antropología, los métodos han sido desde sus inicios cualitativos. Mientras, en otros ámbitos ha tenido lugar un desarrollo conflictivo, sobre todo a partir de la década de 1960. De hecho, la generalización y formalización de la encuesta en Sociología y el experimento en Psicología no culminaron hasta los años 50. Se empezó a hablar de investigación cualitativa en parte como reacción a la llegada de ambos métodos hegemónicos. En Estados Unidos las respuestas partieron desde corrientes como la Fenomenología, la Hermenéutica, o el Interaccionismo simbólico. Respecto a Europa, fue decisivo el peso del Psicoanálisis y el Marxismo, con su heredera la Teoría crítica, y el desarrollo del Estructuralismo nacido de la obra de Ferdinand de Saussure.