BASES EPISTEMOLÓGICAS

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BASES EPISTEMOLÓGICAS por Mind Map: BASES EPISTEMOLÓGICAS

1. FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL EL SENA

1.1. ORIGENES

1.1.1. Participan trabajadores, empleadores y gobierno nacional

1.1.2. Tiene como fin la formación profesional integral del ciudadano

1.2. CONTEXTO SOCIOECONÓMICO

1.2.1. Elaboración de proyectos de vida de las personas

1.3. POLÍTICAS EDUCATIVAS

1.3.1. Apoyado por el ministerio de educación nacional, el banco mundial y otros organismos gobernamentales

1.4. FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

1.4.1. Desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos, actitudes y valores

1.5. INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA

1.5.1. Formación virtual con aproximadamente 430 cursos.

1.6. CALIDAD

1.6.1. Eficiencia, eficacia y calidad

1.7. DESARROLLO INTEGRAL HUMANO

1.7.1. Mejores personas, mejores ciudadanos, mejores trabajadores.

2. POLÍTICAS EDUCATIVAS

2.1. Ley 119 de 1994: Rige la formación para el trabajo y el desarrollo humano

2.2. Unesco: Se instauran los lineamientos políticos que rigen el desarrollo de la educación.

2.3. Ley 115 de 1994: Definir la educación, niveles educativos, fija contenidos, diferencia los distintos grupos (étnicos, adultos, niños)

3. SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL MUNDO

3.1. La educación es un fenómeno global y a la vez particular

3.2. Cada país presenta un sistema educativo que se forja de acuerdo a su contexto, necesidad y particularidad

4. DEFINICIONES DE EDUCACIONES

4.1. Viene del término latino EDUCARE (criar, nutrir, alimentar)

4.2. La sociedad contribuye al desarrollo del ser humano

4.2.1. Entornos, familiares, culturales, sociales, políticos, que ayudan a preservar la vida

4.3. Proceso de construcciones permanente

4.4. Proceso social

5. LA EDUCACIÓN HOY

5.1. Docentes deben reflexionar acerca de:

5.1.1. La creatividad, calidad de enseñanza, estandarización de escuelas

6. LA EDUCACIÓN Y EL CONTEXTO

6.1. Cuando el maestro inicia el proceso pedagógico tendrá en cuenta que cada actor es diferente

6.2. Se diferencia por países , épocas, lugares, culturas, al igual que por instituciones

7. LA EDUCACIÓN EN EL OJO DEL HURACÁN

7.1. La educación no es solo responsabilidad del maestro

7.1.1. Viene de la familia, iglesia, medios de comunicación, política, entre otros.

7.2. La educación es un arma infalible, en la transformación de la humanidad.

8. TRADICIONALISMO

8.1. 3 tipos de ser humano: El noble, el caballero y el siervo

8.2. Sacerdote solo se ocupa de transmitir conocimiento

8.3. Rol del maestro: Educar con autoridad, infundiendo respeto y cumplimiento de las normas

9. CONDUCTISMO

9.1. Rol del Profesor: Es dotado de competencias aprendidas que pone en practica según las necesidades

10. PEDAGOGÍAS ACTIVAS

10.1. El maestro conduce al alumno a su autorrealización

10.1.1. Responsabilidad, creatividad, iniciativa, reflexión, trabajo colaborativo, pensamiento crítico, auto evaluación, autor regulación, solución de problemas, independencia

11. PEDAGOGÍAS COGNITIVAS

11.1. El docente en la actividad brinda procesos meta cognición, auto regulación y motivación en el aula

12. PEDAGOGÍAS SOCIO CONSTRUCTIVISTAS

12.1. El aprendizaje seda tanto en el desarrollo intelectual de la persona individualmente

12.2. Funciones mentales ya sean inferiores o superiores

12.3. Símbolo, sistemas numéricas, escritura

13. PEDAGOGÍAS CRÍTICAS

13.1. Ciudadano con rol de solidaridad, compromiso, conciencia crítica y espíritu reflexivo.

14. ENFOQUE PEDAGÓGICO EL SENA

14.1. Surge para dar respuesta

14.2. El enfoque es el desarrollo de competencias y el aprendizaje por proyectos

14.3. DESARROLLO DE COMPETENCIAS

14.3.1. Proceso formativo y de calidad

14.4. APRENDIZAJE POR PROYECTOS

14.4.1. Estrategia didáctica activa

14.4.2. Asume el rol activo, mediador

14.4.3. OTROS TIPOS DE ESTRATÉGIAS

14.4.3.1. mapas mentales, conceptuales, aprendizaje basado en problemas, simulaciones, estudio de casos, visitas a empresas