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Competencias por Mind Map: Competencias

1. clasificación

1.1. 1. competencias transversales

1.2. 2. competencias específicas

1.3. 3. competencias lingüísticas

1.4. 4. competencias comunicativas

2. Articulación coherente de conocimientos, aptitudes, valores y actitudes aplicada a situaciones de la vida cotidiana

2.1. 1. El aprender a ser

2.1.1. Situational Analysis / Drivers

2.1.1.1. What is driving us to do this?

2.1.1.2. SWOT Analysis

2.1.1.2.1. Strengths

2.1.1.2.2. Weaknesses

2.1.1.2.3. Opportunities

2.1.1.2.4. Threats

2.1.1.3. Customer Findings - What have we learned from customers?

2.1.2. Competitive Analysis

2.1.2.1. Do we have competitors and threats in these target markets with the proposed offerings?

2.1.2.2. What are our competitors doing and how are they positioning?

2.1.2.3. How do we position against each competitor?

2.1.3. Target Customer(s)

2.1.3.1. Buyer Profile

2.1.3.1.1. Title

2.1.3.1.2. Industry

2.1.3.1.3. Geography

2.1.3.1.4. Business Size

2.1.3.2. Influencer Profile

2.1.3.3. User Profile

2.1.3.4. What do customers want and need?

2.1.3.5. What business problems do each of these customers have?

2.1.4. Customer Segmentation

2.1.4.1. Which customers or sets of customers do we sell to?

2.1.4.2. What are the target market segments that we want to go after?

2.1.4.3. What are the distinct problems for each segment of the market?

2.1.5. Total Available Market

2.1.5.1. New Prospects

2.1.5.1.1. How much of each target segment have we penetrated?

2.1.5.1.2. How much opportunity is available in each target segment?

2.1.5.2. Existing Customers

2.1.5.2.1. Can we up-sell existing customers?

2.2. 2. El aprender a aprender

2.2.1. Service Offer

2.2.1.1. What are we selling?

2.2.1.2. Product Definition

2.2.1.3. Pricing

2.2.1.4. Packaging

2.2.1.5. Positioning

2.2.2. Value Proposition

2.2.2.1. What is the Value Proposition to the Customer?

2.2.2.2. What pain are we solving?

2.3. 3. El aprender a hacer

2.3.1. Revenue Forecasts

2.3.1.1. Revenue and P&L Forecast (5 Years)

2.3.1.2. Revenue should be split out quarterly

2.3.2. Cost Analysis

2.3.2.1. Should include a description of the costs in entering this business and profitability analysis

2.3.3. Profitability Analysis

2.3.3.1. P&L for the offer to include gross margin, net income and break even analysis.

3. formadas en

3.1. 1. Las competencias genéricas

3.2. 2. Las competencias específicas o profesionales

3.3. 3. Las competencias socio-humanísticas

3.4. 4. Las competencias de pensamiento

4. Competencias, tecnología, mediación y cultura….

4.1. la tecnología es un elemento fundamental en la formación y desarrollo de la cultura.

4.2. La cultura que nos brinda la tecnología

4.2.1. una racionalidad estratégica

4.2.2. La resolución de problemas

4.2.3. Reflexión sobre la educación

4.2.4. una actitud y una idea frente al conocimiento.

4.3. algunas de sus desventajas:

4.3.1. temor del uso de la tecnología en la informática

5. Competencias docentes para el uso de las TIC

5.1. 1. La competencia informacional

5.2. 2. La competencia pedagógica

5.3. 3. La competencia en trabajo colaborativo y en redes

5.4. 4. La competencia en temas sociales

5.5. 5. La competencia informática o tecnológica

6. Competencias propuestas para los maestros en el uso de TIC en sus prácticas pedagógicas

6.1. 1. Pedagógicas

6.2. 2. Sociales

6.3. 3. Trabajo colaborativo y en redes

6.4. 4. Tecnológicas

7. La incorporación de las TIC en educación

7.1. tiene como función ser un medio, un canal de comunicación, por lo que se hace necesario elaborar una nueva didáctica

7.2. debido a que las formas de enseñanza-aprendizaje cambian, por esto la importancia que adquieren las TIC en la formación del docente

7.3. y no solo en la formación inicial sino durante toda la vida profesional