1. Fortalecer el Aprendizaje Colaborativo
1.1. Equilibrio en las responsabilidades
1.1.1. Individuales
1.1.2. Grupales
1.2. Equidad en la distribucion de las tareas
1.3. Uso de habilidades interpersonales
1.3.1. Empatia
1.3.2. Comunicacion
1.3.3. Liderazgo
1.3.4. Manejo de Conflictos
1.4. Asegurar la participacion de todos
1.4.1. Acompañamiento del docente
1.4.1.1. En cada fase
1.5. Autoevaluacion y reflexion de logros
1.5.1. Individual/Grupal
1.6. Valorar el aprendizaje individual y grupal
1.6.1. Aprender juntos
1.6.2. Interdependencia
1.6.2.1. El logro de uno es el logro de todos
1.6.3. Ayuda mutua
1.6.4. El trabajo individual no rivaliza con el grupal
2. El Docente en el Aprendizaje Colaborativo
2.1. El Rol del Docente Colaborativo.
2.1.1. Balancear la exposición con actividades. E docente se mueve entre los equipos. Utiliza un registro formal de las observaciones de actividades de los equipos. El docente es un colega un coeinvestigador. Guía los estudiantes través del proceso.
2.1.2. Características del Docente
2.1.2.1. Especifica los objetivos del curso, de la unidad y de la clase.
2.1.2.1.1. Toma decisiones acerca de la información de los grupos y los roles de los miembros
3. EVALUACION
3.1. -Interés del alumno -Participación grupal -Responsabilidad Compartida -Buena Información -Calidad de interaction -Aprendizajes logrados -Observación del Profesor
4. Ventajas y Desventajas
4.1. VENTAJAS
4.1.1. Mejora el logro académico
4.1.2. Promueve la comunicación
4.1.3. Aumenta el interés de los alumnos
4.1.4. Promueve y favorece la interacción
4.1.5. Refuerza la autonomia individual
4.1.6. Estimula el uso del lenguaje
4.2. DESVENTAJAS
4.2.1. Dominio personal
4.2.1.1. Capacidad para resolver problemas es limitada
4.2.2. Decisiones prematuras
4.2.3. Responsabilidad ambigua
4.2.3.1. ¿quién es responsable en realidad del resultado final?
4.2.4. El consumo de tiempo
4.2.4.1. Se necesita tiempo para crear un equipo
4.2.4.2. Los equipos tardan más tiempo en llegar a una solución que cuando un sólo individuo toma la decisión
4.2.5. Las presiones para conformarse
4.2.5.1. puede generar el aplastamiento de cualquier desacuerdo abierto, y estimular la conformidad ante ciertos puntos de vista
5. Definición y características del aprendizaje colaborativo
5.1. Definición
5.1.1. conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología
5.1.1.1. Video explicativo
5.2. Finalidad
5.2.1. Buscar espacios para el desarrollo de habilidades mixtas
5.2.1.1. Individuales
5.2.1.2. Grupales
5.3. Características
5.3.1. Interactividad
5.3.2. Sincronía
5.3.3. Negociación
6. Diferencias entre Aprendizaje Colaborativo y Cooperativo
6.1. Aprendizaje Colaborativo
6.1.1. Transita más por etapas de educación superior
6.1.1.1. Tanto el liderazgo como las responsabilidades son compartidas entre profesores y alumnos
6.1.1.1.1. En las metas comunes es más importante la del proceso que la del resultado que representa una acción simbólica
6.2. Aprendizaje Cooperativo
6.2.1. Es más propio de educación primaria que secundaria
6.2.1.1. El liderazgo está centrado en el profesor y la responsabilidad es distribuida
6.2.1.1.1. Se focaliza más en el resultado y la idea de objetivo