1. Recursos educativos digitales
1.1. Gestión de la información
1.1.1. ¿ profesores = curadores de contenidos ?
1.2. Tipos de recursos educativos digitales
2. Objetos de aprendizaje
2.1. Principios SCORM
2.1.1. re-utilizable
2.1.2. accesible
2.1.3. interoperable
2.1.4. durable
2.2. Contenidos del OA
2.2.1. Calidad
2.2.2. Estructuración
2.2.3. Planificación
2.2.3.1. Líneas de conocimiento prioritarias
2.2.3.2. Redes de productores de OA
2.2.3.3. Usuarios de OA
2.2.3.4. Campos de OA articulados
2.2.3.5. Criterios normalizados para la producción de OA
2.2.4. Triángulo didáctico
2.2.4.1. Sujeto de enseñanza
2.2.4.2. Sujeto que enseña
2.2.4.3. Conocimiento válido a transmitir
2.3. Diseño instruccional externo del OA
2.4. Modelos de producción
2.4.1. Modelo constructivo y abierto
2.4.2. Modelo recombinatorio
2.4.3. Modelo artesanal
2.4.4. Modelo diseñado
2.5. Recursos Educativos Abiertos: Modelo de producción y modelo de uso (UNESCO 2002)
3. Logro de objetivos
3.1. Dimensión técnica
3.1.1. Conectividad
3.1.2. Dispositivos
3.1.3. Mantenimiento
3.2. Dimensión educativa
3.2.1. Capacitación
3.2.2. Desarrollo de Aplicaciones
3.3. Creación de Entornos Digitales
3.3.1. Apoyo a la labor del aula
3.3.2. Difusión y Co-construcción
3.3.2.1. Recursos Educativos Digitales
4. contexto tecnológico
4.1. convergencia
4.1.1. convergencia cultural
4.1.1.1. comunicación
4.1.1.2. prácticas sociales
4.1.2. narración transmediática
4.1.3. convergencia mediática
4.1.4. cultura participativa
4.1.5. inteligencia colectiva
5. Proceso de E-A en el mundo digital
5.1. Integración de la tecnología al aula
5.1.1. Fortalecimiento del aprender haciendo
5.1.2. Intercambio de información: Conocimiento compartido y socialmente distribuido
5.1.3. Profundizar cambio de roles
5.1.3.1. Docente facilita
5.1.3.2. Estudiante aprende
5.1.4. Nuevos métodos
5.1.5. Funciones
5.1.5.1. Brindar apoyo
5.1.5.2. Servir como herramienta
5.1.5.3. Ampliar el alcance del sujeto
5.1.5.4. Uso selectivo
5.2. Dispositivos móviles: aprendizaje móvil
5.2.1. Condiciona la gestión del centro escolar
5.2.2. Condciona la relación con la comunidad
5.2.3. Innovación disruptiva (!!!)
5.3. Los estudiantes
5.3.1. Habilidades para ->
5.3.1.1. Buscar contenidos adecuados
5.3.1.2. Análisis y síntesis de información
5.3.1.3. Comparación de la información
5.3.1.4. "saber"
5.3.1.4.1. qué buscar
5.3.1.4.2. cómo buscar
5.3.1.4.3. dónde buscar