1. Solidario
1.1. Ventajas
1.1.1. • Potencia el desarrollo de habilidades sociales y académicas en el alumnado, además de mantenerlos alejados de situaciones o contextos de riesgo
1.1.2. • Aumenta el compromiso de los estudiantes, la asistencia y la motivación para aprender.
1.1.3. • Incentiva el voluntariado.
1.1.4. • Fomenta la reflexión y el pensamiento crítico
1.1.5. • Genera agentes de cambio social.
1.1.6. • Fomenta el desarrollo personal. (aviva la capacidad de asumir responsabilidades, despierta la capacidad creativa del alumnado, desarrolla habilidades y capacidades de liderazgo, incrementa la autoestima, promueve el trabajo en equipo, etc.)
1.1.7. • Fomenta el desarrollo social de los estudiantes (facilita el contacto con su entorno y lo prepara para intervenir en él, potencia una ciudadanía activa, genera posibilidades para interactuar con otras personas, favorece la integración y convivencia, propone la interacción con instituciones, permite familiarizarse con las necesidades o problemas que están presentes en la comunidad y se abordan desde una perspectiva interdisciplinar, etc.)
1.2. Desventajas
1.2.1. Requiere que el aprendiz tenga o desarrollarle un nivel de altruismo para trabajar este tipo de aprendizaje.
1.2.2. Los estigmas que existen sobre las labores sociales que muchas veces son entendidas como un castigo más que como una labor de ayuda y crecimiento social.
1.3. Características
2. Cooperativo
2.1. Ventajas
2.1.1. • Desarrolla actitudes positivas hacia el aprendizaje.
2.1.2. • Promueve las relaciones entre los estudiantes.
2.1.3. • Desarrolla habilidades interpersonales y estrategias para resolver conflictos.
2.1.4. • Desarrolla la tolerancia, respeto, flexibilidad y apertura hacia los demás.
2.1.5. • Interdependencia positiva: interés por el rendimiento de todos los miembros del equipo
2.1.6. • Liderazgo compartido
2.1.7. • Responsabilidad individual de la tarea asumida
2.1.8. • Responsabilidad de ayudar a los demás miembros del equipo
2.1.9. • Enseñanza de habilidades sociales
2.2. Desventajas
2.2.1. Para respetar su escencia misma, se requiere un coordinador constante, que esté pendiente del desarrollo de la idea conjunta o esta se puede volver un esfuerzo de muchas individualidades sin un norte conjunto.
2.2.2. La claridad del docente sobre el significado de aprendizaje cooperativo, ya que se suele confundir bastante con el colaborativo. La falta de claridad no lograría un aprendizaje de tipo cooperativo.
2.3. Características
2.3.1. Depende del intercambio de información entre los estudiantes, los cuales están motivados tanto para lograr su propio aprendizaje como para acrecentar los logros de los demás.
3. Colaborativo
3.1. Ventajas
3.1.1. • Estimular habilidades personales
3.1.2. • Disminuir los sentimientos de aislamiento.
3.1.3. • Favorecer los sentimientos de auto eficiencia.
3.1.4. • El trabajo colaborativo en el aula educa en valores de cooperación, solidaridad y generosidad.
3.1.5. • Aumenta la motivación por el trabajo, puesto que hay una mayor cercanía entre los miembros del grupo.
3.1.6. • Se valora a otros como fuente para evaluar y desarrollar nuevas estrategias de aprendizaje.
3.2. Desventajas
3.2.1. Se requieren competencias a nivel social entre los integrantes, como el trabajo en equipo y estar dispuestos al intercambio de conocimientos.
3.2.2. No integra competencias basadas en la individualidad y la competitividad. Excluye este tipo de perfil para su aprendizaje.
3.2.3. Requiere que los perfiles de quienes conforman un equipo estén, más o menos, a un mismo nivel cognitivo. Selectivo en cuanto a perfiles cognitivos.
3.3. Características
3.3.1. Busca propiciar espacios en los cuales se de, el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos, siendo cada quien responsable se su propio aprendizaje.