1. 5 semestre
1.1. desarrollos contemporaneos de aprendizaje
1.1.1. Existe diversidad de teorías psicológicas sobre el aprendizaje cuyas discrepancias no están clarificadas en la práctica educativa. Como señala Estes (1982), en la mayoría de las ocasiones se trata de aplicar las teorías del aprendizaje a la situación, dando muy escasa atención a la interpretación del fenómeno del aprendizaje escolar.
1.2. psicologia del lenguaje
1.2.1. La Psicología del Lenguaje tiene como finalidad principal el estudio de los procesos psicológicos implicados en la comprensión y producción del lenguaje humano.
1.3. psicopatologia
1.3.1. Estudio de las enfermedades o trastornos mentales, así como de su naturaleza y sus causas.
1.4. psicologia social 2
1.4.1. un nivel mas avanzado respecto al del semestre anterior
1.5. logica de la ciencia
1.5.1. La lógica es la ciencia formal que estudia los principios de la demostración y la inferencia válida
1.6. ingles proficiencia
1.6.1. El término proficiencia (ingl. Proficiency) es un anglicismo se refiere a la capacidad que una persona demuestra en el uso de una lengua extranjera
2. 6 semestre
2.1. desarrollo del infante
2.1.1. El desarrollo del niño incluye cambios físicos, intelectuales, sociales y emocionales. Los niños crecen y maduran a velocidades muy distintas. Es difícil definir lo que es "normal". Pueden existir grandes diferencias de altura, peso y contextura entre los niños sanos dependiendo de la dieta, el ejercicio y los genes.
2.2. electiva 1: procesos psicologicos
2.2.1. los procesos que se deben seguir por parte un psicólogo al paciente
2.3. motivacion y emocion
2.3.1. Si la motivación puede definirse como el proceso psicológico que activa y dirige la conducta de un organismo hacia una meta concreta, la emoción es un proceso psicológico especialmente complejo que influye en nuestra propia conducta…
2.4. psicometria
2.4.1. Medición de las funciones mentales en general y de las características psíquicas de los individuos en particular.
2.5. toerias y sistemas: paradigma empirico analitico
2.5.1. El método empírico-analítico es un modelo de investigación científica, que se basa en la experimentación y en la lógica empírica, que junto con la observación de fenómenos y su análisis estadístico, es el más usado en el campo de las ciencias sociales y en las ciencias naturales..
2.6. psicologia de lo anormal
2.6.1. La anormalidad es una característica definida en forma subjetiva que se asigna a aquellas personas que poseen condiciones raras o disfuncionales. Definir si una persona es normal o anormal es un tema difícil en el campo de la psicología de la anormalidad
3. 7 semestre
3.1. desarrollo del escolar,adolescente y adulto
3.1.1. trata sobre el desarrollo en las diferentes edades del ser humano desde la niñez hasta la adultez
3.2. neuropsicologia
3.2.1. Parte de la psicología que estudia las relaciones entre las funciones superiores y las estructuras cerebrales.
3.3. teorias y sistemas: otros paradigmas
3.3.1. otros sistemas paradigmaticos al del semestre anterior
3.4. area profesional 1: psicologia clinica
3.4.1. La psicología clínica es una estrategia de abordaje de la psicología que se encarga de la investigación de todos los factores, evaluación, diagnóstico, tratamiento y prevención que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa, en condiciones que puedan generar malestar subjetivo y sufrimiento al individuo ...
3.5. evaluacion y formulacion
3.5.1. La Formulación y Evaluación de Proyectos es el procedimiento general para recopilar, crear y sistematizar la información que permita identificar ideas de negocios y medir cuantitativamente los costos
4. 8 semestre
4.1. electiva2: procesos psicologicos
4.1.1. Los procesos psicológicos constituyen elementos fundamentales en el estudio de la psicología. Son los procesos que permiten a la persona tomar conciencia de sí misma y de su entorno
4.2. catedra cultural 3
4.2.1. un nivel mas avanzado respecto al del semestre anterior
4.3. area profesional 2: psicologia clinica
4.3.1. un nivel mas avanzado respecto al del semestre anterior
4.4. analisis conductual aplicado
4.4.1. El análisis conductual aplicado es el empleo de los principios de la psicología del aprendizaje, fundamentalmente del aprendizaje operante, a la modificación de comportamientos humanos de importancia.
4.5. diseño de programas de intervencion
4.5.1. Los programas de intervención son un conjunto organizado e interdependiente de acciones expresadas en clave psicopedagógica.
5. 9 semestre
5.1. area profesional 3: electiva profesional
5.1.1. un nivel mas avanzado respecto al del semestre anterior
5.2. practica profesional 1
5.2.1. ya esto trata de ejercer profesionalmente lo aprendido
5.3. trabajo de grado 1
5.3.1. El Trabajo de Grado es un ejercicio de profundización -desarrollado por el estudiante de pregrado como requisito para optar al título profesional-
5.4. seminario del caso 1
6. 10 semestre
6.1. area profesional 4: electiva prefesional
6.1.1. un nivel mas avanzado respecto al del semestre anterior
6.2. practica profesional 2
6.2.1. un nivel mas avanzado respecto al del semestre anterior
6.3. seminario de caso 2
6.3.1. un nivel mas avanzado respecto al del semestre anterior
6.4. trabajo de grado 2
7. 1 semestre
7.1. introducción de psicologia
7.1.1. La psicología es la ciencia que estudia la mente y la conducta en interacción con el contexto. Si bien estos conceptos pueden sonar familiares, son notablemente difíciles de definir. Filósofos y científicos han tratado por cientos de años de delimitar las entidades a las que nos referimos cuando los usamos sin lograr un acuerdo definitivo. Por eso, una de las preguntas más obvias y naturales cuando nos interesamos en esta ciencia es también una de las más difíciles de contestar:
7.2. matematicas
7.2.1. La matemática es la ciencia deductiva que se dedica al estudio de las propiedades de los entes abstractos y de sus relaciones. Esto quiere decir que las matemáticas trabajan con números, símbolos, figuras geométricas, etc.
7.3. habilidades cognitivas
7.3.1. Las habilidades cognitivas son aquellas que se ponen en marcha para analizar y comprender la información recibida, cómo se procesa y como se estructura en la memoria. Desde le punto de vista cognitivo, se concibe el aprendizaje como un conjunto de procesos que tienen como objeto el procesamiento de la información.
7.4. habilidades comunicativas
7.4.1. Las Habilidades o Competencias Comunicativas se entienden como un conjunto de procesos lingüísticos que se desarrollan durante la vida, con el fin de participar con eficiencia y destreza, en todas las esferas de la comunicación y la sociedad humana. Hablar, escuchar, leer y escribir son las habilidades del lenguaje.
7.5. historia de la psicologia
7.5.1. Psicología.1. Psicología básica: Se refiere a la teoría psicológica sobre la conducta y los procesos mentales.
7.6. ingles intermedio bajo
7.6.1. es el primer peldaño para ir aprendiendo ingles de forma profecional
8. 2 semestre
8.1. persepcion
8.1.1. Primer conocimiento de una cosa por medio de las impresiones que comunican los sentidos.
8.2. biologia
8.2.1. Ciencia que estudia la estructura de los seres vivos y de sus procesos vitales.
8.3. estadistica
8.3.1. Ciencia que utiliza conjuntos de datos numéricos para obtener, a partir de ellos, inferencias basadas en el cálculo de probabilidades
8.4. metodologia
8.4.1. Parte de la lógica que estudia los métodos.
8.5. cátedra cultural 1
8.5.1. la cátedra es la materia particular o facultad que enseña un catedrático (un profesor que ha cumplido con ciertos requisitos para impartir conocimientos y que ha alcanzado el puesto más alto en la docencia). El término también se utiliza para nombrar al empleo y ejercicio del catedrático.
8.6. ingles intermedio
8.6.1. un ingles mediatico donde ya se debe tener un avance y en el cual sigue en el camino para aprender ingles totalmente
9. 3 semestre
9.1. aprendizaje 1
9.1.1. El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
9.2. psicobiologia
9.2.1. psicobiología. El concepto suele emplearse para nombrar a la disciplina que aplica criterios y nociones de la biología en el estudio de la conducta de las personas y de los animales.
9.3. socioantropologia
9.3.1. SOCIOANTROPOLOGIA La socioatropología o antropología social es una rama de la antropología que estudia al ser humano principalmente desde en sus formas de relaciones sociales
9.4. diseños de investigación 1
9.4.1. El diseño de la investigación es una planificación compendiada de lo que se debe hacer para lograr los objetivos del estudio. Un diseño cuidadoso del estudio es fundamental para determinar la calidad de la investigación clínica.
9.5. catedra cultural 2
9.5.1. es la misma cátedra del semestre anterior mas avanzada y mas enfocada.
9.6. ingles intermedio alto
9.6.1. es el penúltimo escalón para poder aprender ingles totalmente
10. 4 semestre
10.1. aprendizaje 2
10.1.1. un nivel mas avanzado respecto al del semestre anterior
10.2. cognicion
10.2.1. Capacidad del ser humano para conocer por medio de la percepción y los órganos del cerebro. "el ambiente no solo es activador de la conducta, sino también juega un papel decisivo en el desarrollo de las cogniciones del sujeto y, por ende, en cómo este procesa aquel"
10.3. psicobiologia2
10.3.1. un nivel mas avanzado respecto al del semestre anterior
10.4. psicología social 1
10.4.1. La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influidos por la presencia real, imaginada o implícita de otras personas.
10.5. diseños de investigacion 2
10.5.1. un nivel mas avanzado respecto al del semestre anterior
10.6. ingles avanzado
10.6.1. el nivel mas alto de ingles donde el objetivo es aprender este idioma ya de la mejor forma