INTERCULTURAL

1. NUEVO PARADIGMA

1.1. Asegure el acceso a la educación

1.2. Adquieran conocimientos teóricos y prácticos

1.3. Promueva el desarrollo sostenible

1.4. Igualdad de géneros

1.5. Promoción de cultura de paz y no violencia

1.6. Valoración por la diversidad cultural

2. IMPLICACIONES PARA EDUCADORES

2.1. Revisar conceptos detrás del aprendizaje intercultural

2.2. Educar para la ciudadanía global

3. APRENDIZAJE INTERCULTURAL

3.1. Desarrollar una conciencia y entendimiento de la identidad cultural

3.2. Interactuar de manera intencional y auténtica a pesar de la diferencias

4. AFS Y SU RELACIÓN CON EDUCADORES E INSTITUCIONES EDUCATIVAS

4.1. Contar con apoyo económico y político en ambiente abierto y de valores universales

4.2. Innovación educativa y social a nivel individual /pedagogía transformadora

4.3. Apoya iniciativas de la juventud activa

4.4. Construir puentes entre ideas abstractas y acciones concretas en el sistema educativo

4.5. Apoyar a la comunidad de educadores

4.6. Brindar oportunidades a educadores para experimentar enfoques creativos en capacitaciones

4.7. Organizar intercambios de docentes en una inmersión cultural

4.8. Trabajar en la comunidad con programas existentes

4.9. Brindar oportunidad de voluntariado para empoderar a la juventud

5. EDUC. CALIDAD SIGLO XXI

5.1. Para combatir: ignorancia, prejuicio y odio.

6. RETOS ACTUALES

6.1. Nuevo tipo de educación que fortalezca conocimientos, destrezas y actitudes.

6.2. Convertirnos en personas interculturalmente competentes

7. CIUDADANÍA GLOBAL

7.1. Busca empoderar al educando con un rol activo

7.2. Educando sea capaz de enfrentar y resolver retos globales

7.3. Se convierta en un contribuyente justo, tolerante, inclusivo, seguro y sostenible

8. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA GLOBAL

8.1. Holística

8.2. Transformadora

8.3. Sentido de compromiso y responsbilidad

8.4. Acción, diálogo, compañerismo y cooperación

8.5. Reflexionar en la pedagogía y el ambiente de aprendizaje

8.6. Perspectiva de aprendizaje continuo