1. ¿Para qué sirve?
1.1. Nivel académico
1.1.1. Recopilar información acerca de un tema determinado y realizar un trabajo escrito más robusto y creíble.
1.2. Científico y tecnológico
1.2.1. Nuevos avances, descubrimientos, cura de enfermedades, etc.
1.3. Social
1.3.1. Nos permite mejorar nuestra calidad de vida y contribuir al bienestar de la humanidad.
2. Generación de conocimiento a partir de
2.1. Interpretación
2.2. Recopilación
2.2.1. De un conocimiento generado previamente o generado a partir de la observación mediante
2.2.1.1. El método científico
2.3. Estudio
3. Etimología
3.1. Acción de ir tras una huella o pista.
3.2. Investigare y vestigium
4. Finalidad
4.1. Generar conocimiento.
4.1.1. Información que hemos adquirido sobre las cosas y sobre nosotros mismos.
5. Fases
5.1. Planteamiento del problema
5.1.1. Llevarla del plano abstracto al concreto, logrando articularla, para poder responder y adaptarse a las etapas metodológicas.
5.1.2. Plantear preguntas correctas para impulsar los procesos adecuados para su aclaratoria.
5.2. Elaboración del marco teórico
5.2.1. Rastrear, recolectar, escoger y exponer antecedentes y teorías.
5.3. Definir tipo de investigación
5.3.1. Cualitativa/Cuantitativa
5.3.2. Diacrónica/Sincrónica
5.3.3. Exploratoria/Descriptiva
5.3.4. Experimental/No experimental
5.3.5. Explicativa/Correlacional
5.3.6. Empírica/Documental
5.4. Definir hipótesis
5.4.1. Enunciado no verificado, una vez refutado o confirmado dejará de ser hipótesis.
5.4.2. Conjetura científica que requiere una contrastación con la experiencia.
5.5. Diseño de la investigación
5.5.1. Diseñar el modo en que logrará comprobar la hipótesis.
5.6. Selección de la muestra
5.6.1. Muestra de la población que usará dentro de su investigación.
5.7. Recolección de datos
5.7.1. Recoger, seleccionar, codificar y registrar los datos que han arrojado los estudios realizados.
5.7.1.1. Debe tener un grado de validez y confiabilidad.
5.8. Interpretación de datos
5.8.1. Revisar, cotejar y analizar datos obtenidos. Y ver si puede corroborar hipótesis.
5.9. Presentación de datos
5.9.1. Elabora informe para darse cuenta de las ideas que impulsaron su investigación, el marco teórico, metodología, resultados, conclusiones.
6. Clasificación
6.1. Según su objeto
6.1.1. Pura o teórica
6.1.1.1. Obtención de conocimientos sin tener en cuenta la aplicabilidad de conocimientos obtenidos.
6.1.2. Aplicada
6.1.2.1. Encontrar mecanismos o estrategias que permitan lograr un objetivo concreto. Ámbito de aplicación delimitado y específico.
6.2. Profundización en objeto de estudio
6.2.1. Exploratoria
6.2.1.1. Analizar e investigar aspectos concretos que aún no han sido analizados en profundidad.
6.2.2. Descriptiva
6.2.2.1. Establecer una descripción lo más completa posible de un fenómeno, situación o elemento sin buscar causas ni consecuencias del mismo.
6.2.3. Explicativa
6.2.3.1. Intenta determinar las causas y consecuencias de un fenómeno concreto.
6.3. Datos empleados
6.3.1. Cualitativa
6.3.1.1. Datos subjetivos y poco controlables y no permiten una explicación clara de los fenómenos.
6.3.2. Cuantitativa
6.3.2.1. Estudio y análisis de la realidad a través de diferentes proced. basados en la medición.
6.4. Manipulación de variables
6.4.1. Experimental
6.4.1.1. Manipulación de variables altamente controladas, replicando un fenómeno concreto y observado. Permite establecer diferentes hipótesis y contrastarlas por MC.
6.4.2. Cuasi- experimental
6.4.2.1. No posee un control total sobre todas las variables.
6.4.3. No experimental
6.4.3.1. Observación, no variables controladas.
6.5. Tipo de inferencia
6.5.1. Deductivo
6.5.1.1. Estudio de la realidad y la búsqueda de verificación o falsación de premisas a comprobar.
6.5.2. Inductivo
6.5.2.1. Obtención de conclusiones a partir de la observación de hechos.
6.5.3. Hipotetico-deductivo
6.5.3.1. Generación de hipótesis a partir de hechos observados mediante la inducción.
6.6. Periodo Temporal
6.6.1. Longitudinal
6.6.1.1. Realizar seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de un periodo concreto.
6.6.2. Transversal
6.6.2.1. Comparación de determinadas características o situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto.