1. DE PRIMERO A TERCERO
1.1. NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
1.1.1. Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
1.2. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
1.2.1. Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
1.3. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍAS
1.3.1. Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
1.4. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
1.4.1. Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.
2. DE SEXTO A SÉPTIMO
2.1. NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
2.1.1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
2.2. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
2.2.1. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
2.3. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍAS
2.3.1. Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos
2.4. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
2.4.1. Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
3. DE OCTAVO A NOVENO
3.1. NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
3.1.1. Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
3.2. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
3.2.1. Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
3.3. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍAS
3.3.1. Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
3.4. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
3.4.1. Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable
4. DE DÉCIMO A ONCE
4.1. NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
4.1.1. Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
4.2. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
4.2.1. Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno
4.3. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍAS
4.3.1. Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado
4.4. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
4.4.1. Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
5. LA TECNOLOGÍA INVOLUCRA
5.1. ARTEFACTOS
5.1.1. APARATOS QUE POTENCIAN LA ACCIÓN HUMANA
5.2. PROCESOS
5.2.1. OPERACIONES QUE PERMITAN LA TRANSFORMACIÓN DE RECURSOS Y SITUACIONES
5.3. SISTEMAS
5.3.1. GRUPOS DE ELEMENTOS LIGADOS ENTRE SÍ POR RELACIONES ESTRUCTURALES DISEÑADOS PARA LOGRAR COLECTIVAMENTE UN OBJETIVO.
6. LA TECNOLOGÍA SE RELACIONA CON
6.1. TÉCNICA
6.1.1. PROCESO DE SABER-HACER RELACIONADO CON EL APRENDIZAJE EMPÍRICO, PRÁCTICO O ARTESANAL.
6.2. CIENCIA
6.2.1. MÉTODO Y PROCESO DE ESTUDIO QUE BUSCA LA COMPRENSIÓN DE LAS DINÁMICAS NATURALES DE TODO LO QUE EXISTE
6.3. DISEÑO
6.3.1. IMPLICA PROCESOS DEL PENSAMIENTO QUE PLANTEAN PREVIAMENTE Y CON METODOLOGÍAS CLARAS, LAS HOJAS DE RUTA DE LAS ACTIVIDADES CON PROPÓSITOS CONCRETOS
6.4. INFORMÁTICA
6.4.1. LA INFORMÁTICA SE REFIERE AL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS QUE HACEN POSIBLE EL ACCESO, LA BÚSQUEDA Y EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN POR MEDIO DE PROCESADORES.
6.5. ÉTICA
6.5.1. EL DEBATE ÉTICO ESTÁ ENFOCADO FUNDAMENTALMENTE A RESOLVER EL DEBATE SOBRE EL CÓMO SE UTILIZAN LAS TECNOLOGÍAS EN LA SOCIEDAD Y PARA BENEFICIO DE QUIÉN.
7. POSIBILIDADES TECNOLÓGICAS
7.1. INNOVACIÓN
7.1.1. INTRODUCCIÓN DE CAMBIOS PARA MEJORAR ARTEFACTOS, PROCESOS O SISTEMAS.
7.2. INVENCIÓN
7.2.1. CREACIÓN DE UN NUEVO PRODUCTO, PROCESO O SISTEMA.
7.3. DESCUBRIMIENTO
7.3.1. HALLAZGO DE UN FENÓMENO QUE ESTABA OCULTO O ERA DESCONOCIDO.
8. LA ALFABETIZACIÓN EN TECNOLOGÍA
8.1. PROCESOS DE ENSEÑANZA CREATIVOS Y DINÁMICOS
8.2. RELACIÓN: SABER TECNOLÓGICO-ENTORNO
8.3. PROCESOS DE REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE LA RELACIÓN ENTRE EL SABER TECNOLÓGICO Y LA SOCIEDAD
8.4. PERMITIR LA VIVENCIA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO, LO MISMO QUE CON LA GENERACIÓN, LA APROPIACIÓN Y EL USO DE TECNOLOGÍAS.
8.5. TENER EN CUENTA QUE LA ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA COMPRENDE TRES DIMENSIONES INTERDEPENDIENTES: el conocimiento, las formas de pensar y la capacidad para actuar
9. SUGERENCIAS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA TECNOLOGÍAS PARA PLANES DE ESTUDIO TRASVERSALES
9.1. GRUPOS DE GRADOS
9.1.1. DE PRIMERO A TERCERO
9.1.2. DE CUARTO A QUINTO
9.1.3. DE SEXTO A SÉPTIMO
9.1.4. DE OCTAVO A NOVENO
9.1.5. DE DÉCIMO A ONCE
9.2. COMPONENTES
9.2.1. NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
9.2.2. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
9.2.3. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
9.2.4. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD