1. Propuesta de enfoques para relación: políticas educativas-desarrollo económico
1.1. Política y visión
1.1.1. transversal a las decisiones reformativas de los enfoques. Base de análisis para la reformulación
1.2. Nociones básicas TIC
1.2.1. comprensión integral de la tecnología
1.3. Profundización del conocimiento
1.3.1. capacidad de uso de los conocimientos en TIC (aplicación en problemas)
1.4. Generación de conocimiento
1.4.1. capacidad superior para la innovación, creación y aprovechamiento de nuevos conocimientos
2. Evolución de los enfoques para el sistema educativo: reevaluación de los componentes
2.1. Política y visión
2.1.1. transversal a las decisiones reformativas de los componentes. Base de análisis y reformulación
2.2. Plan de estudios y evaluación
2.2.1. Funcionan de acuerdo a los niveles de dominio propuestos para las TIC, según sean (...). Se aplica sobre la práctica y los criterios establecidos para la valoración de lso enfoques
2.3. Pedagogía
2.3.1. Apunta hacia la meta integral propuesta y dirige al Plan de estudios y evaluación. Es la teoría para la planeación de los enfoques
2.4. TIC
2.4.1. Avanza en niveles de complejidad de dominio
2.5. Formación y administración
2.5.1. Establece la organización de los grupos de trabajo, de acuerdo a la complejidad de la herramienta que se usa
2.6. Formación profesional de docentes
2.6.1. Centrado en el novel de conocimientos esenciales de los profesores, capacitados en niveles superiores que les permitan ser autoridad
3. Respuestas de las economías (países) mundiales:
3.1. "los países están revisando sus sistemas educativos para poder desarrollar en los estudiantes las habilidades indispensables para el siglo XXI"
4. Estudiados con enfoque enseñanza-aprendizaje
4.1. Enseñanza: profesores
4.1.1. (capacitaciones de componentes asenciales)
4.2. Aprendizaje: estudiantes
4.2.1. (competencias diseñadas por grado:
4.2.1.1. Uso de tecnologías Son navegadores críticos de la información Soluciones a problemas a través de decisiones propias Creativos y eficaces (herramientas y productividad) Publicadores, colaboradores y comunicadores de la información Informados, responsables y con capacidades de contribuir)