Administración Educativa

1. Administración Integradora

1.1. Esta se deriva de teorías administrativas diseñadas por Bernard y Simon; pero desarrolladas por McGregor, Argyris, Halpin,Griffiths y Getzels.

1.2. Relaciona la institución con el individuo; así como expectativas de la Institución y de la necesidades personales

2. Administración idiosincrática

2.1. Esta surge cuando el auge de las Relaciones Humanas implementadas por Mayo, Dickson y Roethlisberger , se desarrolla en Estados Unidos a fines de los años 20.

2.2. Este tipo de administración considera las necesidades y disposiciones de cada individuo con sus características únicas por su personalidad, ya que un análisis psicológico nos ayudara a comprender el comportamiento individual.

3. Administración burocrática

3.1. Derivada de las teorías sugeridas por Taylor, Fayol y Weber, a principios del siglo XX.

3.2. Este tipo de administración regula la normatividad entre lo que requiere la Institución educativa y los individuos que la conforman.

4. Paradigma interaccionista de administración, es parte de la adminsitración interaccionista o de conflicto

4.1. Los fundamentos surgen desde Marx, pero sus orientaciones epistemológicas son 3:

4.1.1. 1. Administración estructuralista, determina la dimensión y el comportamiento de la Institución.

4.1.2. 2.Administración interpretativa, es un mediador entre la acción, teoría, experiencia e intención entre el individuo, la sociedad y la educación.

4.1.3. 3. Administración dialógica,, esta interpreta una relación entre la escuela y la sociedad( situaciones como poder, desigualdades sociales y emancipaciones humanas en la escuela y la sociedad)