AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA)

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AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA) por Mind Map: AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA)

1. Definición

1.1. Entornos de interacción sincrónica y asincrónica

1.1.1. Utilizados en la educación a distancia

1.1.2. Complementan la educación virtual

2. Elementos

2.1. Sistema de Gestión de Aprendizaje (SGA)

2.1.1. facilitan el proceso educativo permitiendo

2.1.1.1. Interacción

2.1.1.2. Comunicación

2.1.1.3. Control

2.2. Currículo

2.2.1. Conocimientos disciplinares y pedagógicos que orientan la enseñanza y el aprendizaje

2.3. Profesores y estudiantes

2.3.1. Enseñan y aprenden a través del AVA

2.3.2. Utilizan el SGA

3. Entornos

3.1. De conocimiento

3.1.1. Permite el desarrollo de actividades a través de:

3.1.1.1. Elementos multimedia

3.1.1.2. Material de consulta

3.1.1.3. Objetos de información

3.1.1.4. Onjetos de aprendizaje

3.2. De colaboración

3.2.1. Permite la interacción entre estudiantes y profesor

3.2.1.1. Se dan aprendizajes a partir de la reflexión y el trabajo colaborativo

3.2.1.1.1. Emplea herramientas como foros, wikis, etc.

3.3. De asesoría

3.3.1. Facilita el seguimiento personalizado

3.3.1.1. Resolución de dudas

3.3.1.2. Realimentación de avances

3.4. De gestión

3.4.1. Administración de tareas asociadas a la enseñanza como:

3.4.1.1. Inscripción

3.4.1.2. Historial académico

3.4.1.3. Certificaciones

3.4.1.4. Calificaciones

3.5. De experimentación

3.5.1. Complementa los contenidos

3.5.1.1. Se incluye dependiendo de los objetivos

4. Sistemas de Gestión de Aprendizaje

4.1. Actores de un SGA

4.1.1. Administrador

4.1.1.1. Administra el ambiente

4.1.1.2. Asigna usuarios

4.1.1.3. Configura el ambiente

4.1.1.4. Conoce el uso que los usuarios hacen del ambiente

4.1.1.5. Hace copias de seguridad

4.1.2. Profesor

4.1.2.1. Organiza actividades y recursos

4.1.2.2. Hace seguimiento de las actividades

4.1.2.3. Organiza la agenda de trabajo

4.1.2.4. Administra anuncios

4.1.2.5. Administra foros

4.1.3. Estudiante

4.1.3.1. Consulta información de su interés

4.1.3.2. Se comunica con el profesor

4.1.3.3. Desarrolla las actividades del curso

4.1.3.4. Participa en grupos de trabajo

4.1.3.5. Actualiza información personal

4.2. Caracteristicas

4.2.1. Aumentar cantidad y calidad de los recursos de aprendizaje

4.2.2. Incrementar las posibilidades de comunicación

4.2.3. Aumentar la flexibilidad y variedad de actividades

4.2.4. Contribuir con actividades tecnológicas y metacognitivas

4.2.5. Flexibilizar y controlar tiempos de estudio

4.3. Evaluación de un SGA

4.3.1. Criterios de evaluación

4.3.1.1. Herramientas de aprendizaje

4.3.1.1.1. Comunicación

4.3.1.1.2. Productividad

4.3.1.1.3. Participación de los estudiantes

4.3.1.2. Herramientas de soporte

4.3.1.2.1. Administración

4.3.1.2.2. Distribución del curso

4.3.1.2.3. Diseño del plan de estudios

4.3.1.3. Especificaciones técnicas

4.3.1.3.1. Software

4.3.1.3.2. Hardware

4.3.1.3.3. Pricing/Licensing

4.3.2. Criterios de selección

4.3.2.1. Herramientas del profesor

4.3.2.1.1. Herramientas de autor

4.3.2.1.2. Avisos, notas

4.3.2.1.3. Calendario

4.3.2.1.4. Seguimiento de estudiantes

4.3.2.2. Herramientas de comunicación

4.3.2.2.1. Chat

4.3.2.2.2. Email

4.3.2.2.3. Foros de discusión

4.3.2.2.4. Videoconferencias

4.3.2.3. Herramientas del estudiante

4.3.2.3.1. Notas

4.3.2.3.2. Portafolio

4.3.2.3.3. Trabajo individual

4.3.2.3.4. Repositorios

4.3.2.3.5. Consulta de situación académica

4.3.2.3.6. Ambiente colaborativo de trabajo

4.3.2.4. Especificación técnica

4.3.2.4.1. Requerimientos de Cliente Servidor

4.3.2.4.2. Código abierto

4.3.2.4.3. Licencia

4.3.2.4.4. Herramientas de administrador

4.3.2.4.5. Autenticación

4.3.2.4.6. Administración de la plataforma