1. Desarrollo cognitivo
1.1. 1.- Sensoriomotriz 0-2 años
1.1.1. un corto número de repuestas reflejas
1.1.1.1. succionar- deglutir
1.1.1.1.1. reflejos (asimilación- acomodación)
1.2. 2.- Preoperacional 2-7 años
1.2.1. Preconceptual inicial 2-4 años
1.2.1.1. Preconceptual intuitiva final 4-7 años
1.3. 3.- Operacional concreta 7-11 años
1.4. 4.- Operacional formal final 11- 16 años
1.5. Nuevo tema
2. Rasgos de la adaptación biológica
2.1. autorregulación
2.1.1. serie de compensaciónes activas del sujeto
2.2. asimilación
2.2.1. Es el esfuerzo realizado para ajustar el comportamiento del organismo al medio ambiente
2.3. acomodación
2.3.1. La adaptación no se ciñe meramente a cambios cuando hay presiones
2.4. equilibrio
2.4.1. situación de continua actividad, en la que el organismo compensa o suprime alteraciones del sistema
3. Enfoque: Teoría Constructivista
3.1. Manera determinada de entender y explicar las formas en las que aprendemos
4. inteligencia sensora
4.1. acciones reales con objetos reales
4.2. práctico
4.2.1. estática, menos movil
5. operación
5.1. acciones
5.1.1. manipulaciónes fisicas
5.1.1.1. combinar, ordenar, separar y combinar cosas
5.1.1.1.1. grupo/agrupación
6. periodo operacional concreto
6.1. inteligencia es mas eficiente para enfrentarse con transformaciones
6.2. piensa tiene interés en explicar y comprender
7. Bibliografia
7.1. zoólogo
7.1.1. animales
7.1.1.1. Evolución
7.1.1.1.1. Reproducción
7.2. Psicólogo
7.3. Epistemólogo
7.3.1. cuestiones del conocimiento
7.3.1.1. Desarrollo intelectual humano
7.4. Biólogo
8. Inteligencia humana nociones de tiempo
8.1. papel de acción
8.1.1. piaget- no existe des continuidad en las formas mas simples de comportamiento adaptativo y las formas evolutivas de la inteligencia
8.2. papel de maduración
8.2.1. No somos capaces de pensar de forma inteligente S.N.
8.3. función simbólica
8.3.1. lenguaje como una manifestacion de aquello que designa como " F.S.Gral" a los 2 años, representar objetos o acontecimientos mediante símbolos
8.4. entorno social
8.4.1. periodos de desarrollo esta influida por el entorno social y cultural
8.5. Descentralización
8.5.1. egocentrismo
8.5.1.1. centración- descentración
9. Inteligencia humana, el curso del desarrollo
9.1. adaptación
9.1.1. Desarrollo de la capacidad para enfrentarse con un entorno mas amplio
10. grupo
10.1. COMPOSICIÓN: operación llevada acabo con cada dos elementos
10.1.1. ASOCIATIVIDAD: no importa el origen en que se realiza dos operaciones
10.1.1.1. IDENTIDAD: entre los elementos siempre hay uno de identidad
10.1.1.1.1. REVERSIBILIDAD: elemento designado como su inverso