1. son
1.1. supuestos iniciales de una teoria
1.1.1. formal
1.2. nuevas posibilidades
2. Importancia
2.1. sirve para
2.1.1. orientar o delimitar
2.1.1.1. investigación
3. Requisitos
3.1. cimiento de la investigación
3.1.1. deben establecer
3.1.1.1. Variables a estudiar
3.1.1.2. relaciones entre variables
3.1.1.3. Mantener la consistencia
3.1.1.3.1. entre
3.1.2. debe ser
3.1.2.1. formuladas de manera sencilla
4. Dificultades para la formulación
4.1. Falta de conocimiento
4.1.1. Ausencia de claridad del marco teórico
4.2. Falta de aptitud
4.3. Desconocimiento de
4.3.1. Técnicas adecuadas de investigación
4.3.1.1. Mala redacción de la hipótesis
5. Tipos
5.1. grupos
5.1.1. primero
5.1.1.1. Dos formulaciones diferentes
5.1.2. segundo
5.1.2.1. objeto
5.1.2.2. extención
5.1.3. tercero
5.1.3.1. sueltas
5.1.3.2. diversas denominaciones
6. cualidades
6.1. Hipótesis bien formulada
6.1.1. generalidad y especifidad
6.1.2. referencia
6.1.2.1. empírica
6.1.2.2. comprobabilidad
6.1.2.3. refutabilidad
6.1.2.4. cuerpo de teoria
6.1.3. Operacionalidad
6.1.3.1. caracteristicas
6.1.3.1.1. conceptualmente clara
6.1.3.1.2. específica
6.1.3.1.3. referente empírico
6.1.3.1.4. técnicas para someterla a prueba
6.1.3.1.5. estar relacionada con la teoría
7. Tentativa del investigador para solucionar el problema que investiga
7.1. eslabón entre la teoría y la investigación
7.2. desarrollada desde distintos puntos de vista
7.2.1. relación causa-efecto.
7.3. guía para la obtención de datos
7.3.1. interrogante presentado en el problema
7.3.2. la forma como deben ser organizados
7.4. establece relaciones entre hechos
7.5. responde tentativamente a un problema
7.6. se debe confirmar mediante
7.6.1. datos objetivos
7.6.1.1. para
7.6.1.1.1. conformarse
7.6.1.1.2. modificarse
7.6.1.1.3. rechazarse
8. Clases de enunciados
8.1. se define
8.1.1. sentido o significado de una oración declaratoria
8.1.1.1. verdaderos
8.1.1.1.1. forman parte del cuerpos de conocimientos
8.1.1.2. Falsos
8.1.1.2.1. se los descarta
8.2. como establecer
8.2.1. verdad o falsedad
8.2.1.1. procedimientos
8.2.1.1.1. Lógicos
8.2.1.1.2. Empíricos
9. Papel
9.1. Clases
9.1.1. Descriptivas
9.1.1.1. describir
9.1.1.1.1. situaciones
9.1.1.2. establcer
9.1.1.2.1. posibles pautas de asociaciones entre esas dimensiones
9.1.2. Explicativas
9.1.2.1. consiste en lo esencial
9.1.2.1.1. someter a comprobación
9.2. Función claramente orientadora del proceso de investigación
9.2.1. Explicación inicial
9.2.2. estímulo para investigación
9.2.3. fuentes de metodologia
9.2.4. criterios para valorar
9.2.4.1. técnicas
9.2.4.1.1. investigación
9.2.5. principios organizadores