1. EDUCACIÓN
1.1. Calidad educativa: número de estudiantes por profesor
1.1.1. Goodyear (2000)
1.2. Profesor experto en su asignatura
1.3. Diseñador tecnopedagógico VS Profesor
2. Teorías conductistas
2.1. Tiene una perspectiva transmisora e instructiva de la educación
2.1.1. Behaviorista
2.1.1.1. Cognitivista
2.1.1.1.1. Constructivista
3. Teorías del aprendizaje
3.1. Describen los procesos a través de los que el sujeto asimila los contenidos de aprendizaje.
3.1.1. Descriptivas
3.1.2. Prescriptivas
4. Método para tomar decisiones sobre las estrategias instruccionales y los recursos más adecuados para cada situación de aprendizaje
4.1. Según Richey, Klein y Tracey (2011, p.3)
4.1.1. Es la ciencia y el arte que permite crear especificaciones detalladas para el desarrollo, evaluación y mantenimiento de acciones que facilitan el aprendizaje y el rendimiento.
4.1.1.1. Cómo se enseña y cómo se aprende
4.1.1.2. Define los objetivos de aprendizaje
4.1.1.3. Diseña la evaluación
4.1.1.4. Desarrolla contenidos y actividades
5. TICs
5.1. "Conversational framework"
5.1.1. Pretende promover un diálogo adaptativo, interactivo, cercano a las necesidades.
5.1.1.1. Diiálogo profesor y estudiante
5.1.1.1.1. A través de metodologías y actividade de aprendizaje significativo
6. Modelos de sistemas instruccionales (ISD)
6.1. Implementación
6.1.1. Análisis
6.1.1.1. Validación
6.1.1.1.1. Conceptualización
6.2. ADDIE
6.2.1. Análisis
6.2.1.1. Diseño
6.2.1.1.1. Desarrollo
7. Diseño Tecnopedagógico (DTP)
7.1. Diseño páginas web
7.1.1. Diseño de interfaces
7.1.1.1. Diseño software educativo
7.1.1.1.1. Marco teórico-conceptual