LA ESCUELA TRANSACCIONAL
El análisis transaccional, busca establecerse como un modelo de cambio y queposibilita la reestructuración cognitiva, a partir de invitar al análisis de lasinteracciones, que establecen los individuos y la forma cómo establecentransacciones psicológicas en los estados del yo
1. Teoría de la Comunicación
1.1. De estímulos.
1.1.1. A una acción una reacción
1.2. De reconocimiento
1.2.1. Sentirse importante y presente en el mundo social
1.3. De estructura.
1.3.1. El organizar el ámbito social y programar su tiempo.
2. Teoría de Los Juegos
2.1. Juegos de manipulación
2.2. Juegos de poder
2.3. Juegos de control
2.4. Juegos de victimización
3. Teoría del Guion
3.1. Yo estoy bien / Tú estás bien
3.1.1. Se valora y valora a los demás
3.2. Yo estoy bien / Tú estás mal
3.2.1. Se valora y desvalora a los demás
3.3. Yo estoy mal / Tú estás bien
3.3.1. Se desvalora, pero valora a los demás
3.4. Yo estoy mal-soy Tú estás mal
3.4.1. Se desvalora y también desvalora a los demás
4. Bibliografia: Barrutia Torres, María Angélica (2012) Psicología Humanista: Gestalt, Psicodrama y Análisis Transaccional. Universidad San Martin de Porres. Recuperado de http://es.calameo.com/books/000488187c9a32987a5b9 Martín, Ángeles, (2011) Manual Práctico de psicoterapia Gestalt. Recuperado de http://bibliotecaparalapersona-epimeleia.com/greenstone/collect/libros1/index/assoc/HASH01f9.dir/doc.pdf Santacruz, Sebastián, (2012) Introducción a la terapia Gestalt. Recuperado de https://clasepatxi.files.wordpress.com/2011/02/introduccion-terapia-gestalt.pdf
5. Estados del YO
5.1. El yo niño
5.1.1. Maneja la espontaneidad, pone sus emociones y sentimientos
5.2. El yo adulto
5.2.1. Toma decisiones racionales
5.3. El yo padre
5.3.1. Función de proteger y de cuidar
6. Tipos de transacciones
6.1. Transacción simple complementaria
6.1.1. Responde desde el estado del yo al que el otro participante ha dirigido el estímulo
6.2. Transacción simple cruzada
6.2.1. Responde desde un estado del yo distinto al que ha dirigido el estímulo
6.3. Ulterior Angular
6.3.1. Quien lo recibe puede responder de modo complementario
6.4. Ulterior Doble
6.4.1. Quien lo recibe también responde en dos niveles
7. Ámbitos de aplicación
7.1. Psicoterapia
7.1.1. Método por excelencia y desde el cual fue desarrollado el proceso y principios del AT
7.2. Educación
7.2.1. Enfocado en solución de problemas de estudio y de relación.
7.3. Organizaciones
7.3.1. Gestión de recursos humanos para formar en habilidades sociales y potenciar el trabajo en equipo.
7.4. El Coaching
7.4.1. Lo utiliza para ayudar a las personas a desenvolverse ante los cambios de circunstancias
7.5. Comunicación
7.5.1. Aporta una herramienta teórica y técnica muy práctica para las campañas de difusión o de respuesta en situaciones de crisis.