1. De los 2 y 4 meses
1.1. Literatura
1.1.1. El bebe comienza a emitir sonidos como balbuceo.
1.2. Juego
1.2.1. Los contactos ludicos iniciales cuerpo a cuerpo van distanciandose.
1.3. Arte
1.3.1. Cuando el bebe es vestido por sus padres y le dice cosas dulces transmite ideas acerca de lo bello y armónico.
1.4. Exploración del medio
1.4.1. El conjunto de materiales esta a disposición de todas las personas que trabajan en la educación inicial para que sean contextualizados, apropiados y dotados de sentido desde la experiencia propia.
1.4.2. Exploración del medio
2. De los 5 y 12 meses
2.1. Literatura
2.1.1. El bebé para interpretar y construir significados se activan en la medida en que la sus padres lo involucran, así como la capacidad del niño de anticipar esos acuerdos.
2.2. Juego
2.2.1. Los objetos ludicos se convierten en mediadores afectivos con lo que los niños pueden expresar todas sus emociones y sentimientos.
2.3. Arte
2.3.1. Al enseñar canciones para que los niños se queden quietos o callados.
2.4. Exploracion del medio
2.4.1. Las actividades rectoras de la primera infancia como el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio.
3. De 0 a 1 año
3.1. Literatura
3.1.1. °Las niñas y los niños se expresan con múltiples lenguajes.
3.2. Juego
3.2.1. los niños descubren sus habilidades corporales y las características de las cosas.
3.3. Arte
3.3.1. Los primeros años de vida son esenciales para permitir el placer por explorar y proponer desde la imaginación, invención y creación.
3.4. Exploración del medio
3.4.1. Los niños nacen con la capacidad de querer explorar el medio el medio en el que están y así construir diversos conocimientos desde pequeños.
4. De 1 año a 3 años
4.1. Literatura
4.1.1. °Los bebés van tomando contacto con los diversos usos del lenguaje verbal y no verbal a partir de los primeros días y aprenden a interpretar todo tipo de mensajes.
4.2. Juego
4.2.1. los niños se ven mas independientes en saltos, deslizamientos, lanzamientos, carreras, persecuciones y acciones mas estructuradas que conforman juegos y rondas.
4.3. Arte
4.3.1. En la propuesta de enseñar a colorear sin salirse de la raya o usar títeres parta enseñarles a comer.
4.4. Exploracion del medio
4.4.1. Aprenden a convivir con otros seres humanos , a establecer vínculos afectivos.
5. De 1 año a 5 años
5.1. Literatura
5.1.1. Permite familiarizarse desde los primeros años con la lengua de la imaginación, de la investigación y del conocimiento que se plasma en la escritura.,
5.2. Juego
5.2.1. La exploración es un proceso que destaca dentro del juego con los bebes, puesto que esta manera conocen el entorno, y así mismo por medio de los sentidos.
5.3. Arte
5.3.1. La manera como se expresan los niños a través de los lenguajes artísticos se va transformando a medida que van creciendo.
5.4. Exploración del medio
5.4.1. Aprenden a encontrar múltiples maneras de ser niños y mientras disfrutan de experiencias de juego, arte, literatura y exploración del medio
6. De 1 a 6 años
6.1. Literatura
6.1.1. °Además es muy importante que las niñas y los niños cuenten con adultos que les lean cotidianamente para que así vayan conociendo los libros y adquieran paulatinamente para elegir sus favoritos.