1. ¿Qué es?
1.1. La investigación cualitativa, se basa en el estudio de características, discursos y definiciones, metáforas y simbologías, con el fin último de generar conclusiones o teorías sin el empleo de datos o herramientas numéricas.
2. Características
2.1. Primero La intima relación del investigador con el sujeto o fenómeno de estudio.
2.1.1. Training
2.1.2. Channels
2.1.3. International
2.1.4. Public Sector
2.1.5. Sales
2.1.6. Marketing Communications
2.1.7. Product Management
2.2. Segundo El trabajo de campo es el principal elemento de recolección de información.
2.3. Tercero La guía de observación es uno de los instrumentos principales.
2.4. Cuarto Observación participante.
2.5. Quinto Los diseños muestrales no responden a métodos estadísticos.
3. Exploración y descripción
3.1. Es importante que los investigadores cualitativos principiantes entiendan que el principal objetivo de este tipo de estudios no es encontrar enlaces casuales o explicar un fenómeno. En cambio, la investigación cualitativa apunta a explorar y describir.
4. Cuatro fases fundamentales en el proceso de investigación
4.1. Fase preparatoria
4.1.1. Las etapas reflexivas y de diseño se materializan en un marco teórico-conceptual y en la planificación de las actividades que se ejecutarán en las fases posteriores
4.1.1.1. Etapas reflexivas
4.1.1.1.1. Fuentes pertinentes para la procedencia de las actividades que se ejecutarán en el área de investigación: 1- La vida cotidiana, lo que preocupa a la gente. 2- Experiencias concretas que resultan significativas. 3- El contraste con otros especialistas. 4- La lectura de trabajo de otros investigadores.
4.1.1.2. Etapas de diseño
4.1.1.2.1. Se toma en cuenta: 1- ¿Qué diseño será el más adecuado a la formación, experiencia y opción ético-política del investigador?. 2- ¿Qué o quién va a ser el investigado?. 3- ¿Qué método de indagación se va a utilizar?. 4- ¿Qué técnicas de investigación se utilizarán para recoger y analizar los datos?. 5- ¿Desde qué perspectiva o marco conceptual, van a elaborarse las conclusiones de la investigación?.
4.2. Fase de trabajo de campo
4.2.1. En esta etapa es preciso ser persistente,la investigación se hace paso a paso, los datos se contrastan una y otra vez, se verifican, se comprueban; las dudas surgen y la confusión es preciso superarla. Se divide en dos etapas que son:
4.2.1.1. Acceso al campo
4.2.1.1.1. Para recoger y registrar información el investigador cualitativo se servirá de diferentes sistemas de observación (Grabaciones en vídeo, diarios, observaciones no estructuradas) de encuesta (entrevistas en profundidad, entrevistas en grupo) documentos de diversos tipos, materiales utensilios, etc.
4.2.1.2. Recogida productiva de datos
4.2.1.2.1. Durante esta etapa es preciso asegurar el rigor de la investigación. Para ello se deberán tener en cuenta los criterios de suficiencia y adecuación de los datos.
4.3. Fase analítica
4.3.1. Estas tareas serían: a) Reducción de datos. b) Disposición y transformación de datos. c) Obtención de resultados y verificación de conclusiones.
4.4. Fase informativa
4.4.1. El informe cualitativo debe ser un documento convincente presentando los datos sistemáticamente que apoyen el caso del investigador y refute las explicaciones alternativas. Existen dos formas fundamentales de escribir un informe:
4.4.1.1. Como si el lector estuviera resolviendo un rompecabezas junto con el investigador.
4.4.1.2. Ofrecer un resumen de todos los hallazgos y entonces presentar los resultados que apoyan las conslusiones.
5. Aportes:
5.1. Cruz Coreas Fanny Yamileth USLA032417
5.1.1. ¿Qué es?
5.1.2. Características
5.1.3. Exploración y descripción
5.1.4. Contenido del informe cualitativo
5.2. Diaz Serpaz Julissa Beljany USLA009517
5.2.1. Enfoques
5.2.2. Metología
5.3. Centeno Rodríguez Mary Katnerine USLA026617
5.3.1. Cuatro fases fundamentales en el proceso de investigación
5.3.2. Investigación estadística
6. Metodología
6.1. incluye observación participativa, observación directa y entrevistas
6.1.1. la observación directa le permite al investigador ingresar en el campo, comunidad o cultura, pero no interviene.
6.1.2. Un investigador a través de la observación participativa, ingresa al campo, por ejemplo, una sociedad tribal, colegio primario, comunidad urbana y se mezcla con los participantes para documentar sus observaciones.
7. Investigación no estadística
7.1. la investigación cualitativa se desvía de las prácticas estadísticas y adopta las afirmaciones detalladas y a menudo los sentimientos o emociones de los participantes.
8. Enfoques
8.1. Etnografía
8.1.1. Etnográfico proviene de la antropología, en la cual una cultura completa es estudiada por una persona de afuera.
8.2. Campo de investigación
8.2.1. Brinda un enfoque más amplio a la investigación cualitativa, en el que el investigador entrará en campo, o en el caso de una organización, dentro de ella, para observar al grupo en su estado natural.
8.3. Fenomenología
8.3.1. Es entender cómo los otros ven al mundo, y cómo su visión puede variar de las visiones generales, enfocándose en las interpretaciones subjetivas de una persona sobre lo que ella experimenta.
8.4. Teoría fundamentada
8.4.1. Apunta a desarrollar teorías sobre el fenómeno que es objeto de estudio, pero esas teorías pueden basarse en la observación.
8.5. Estudio de caso
8.5.1. Presenta un análisis detallado de uno o más casos específicos.
8.5.1.1. Características
8.5.1.1.1. 1) Es holístico, se mira como una visión amplia, y se comienza una búsqueda por comprender o complejo.
8.5.1.1.2. 2) Se centra en las relaciones dentro de un sistema y cultura.
8.5.1.1.3. 3) Hace referencia a lo personal, cara a cara e inmediato.
8.5.1.1.4. 4) El diseño cualitativo se interesa por la comprensión de un escenario social concreto, no necesariamente en hacer predicciones sobre el mismo,
8.5.1.1.5. 5) Exige que el investigador permanezca en el lugar de estudio durante un largo tiempo.
8.5.1.1.6. 6) Exige tanto tiempo para el análiss como para la estancia en el campo.
8.5.1.1.7. 7) Supone que el investigador desarrolle un modo de lo que ocurre en el escenario social.
8.5.1.1.8. 8) Requiere que el investigador se constituya en el instrumento de investigación. El investigador debe de tener la habilidad suficiente para observar y agudizar su capacidad de observación y entrevista cara a cara.
8.5.1.1.9. 9) Incorpora el consentimiento informado y la responsabilidad ética.
8.5.1.1.10. 10) Describe las posibles desviaciones propias del investigador y sus preferencias ideológicas.
8.5.1.1.11. 11) Requiere el análisis conjunto de los datos,
8.5.1.2. Tipos de estudios de casos:
8.5.1.2.1. Estudios de casos únicos:
8.5.1.2.2. Estudios de casos múltiples:
9. Contenido del informe cualitativo:
9.1. Revisión de la literatura y planteamiento del problema
9.1.1. Se trata de presentar el modo en que se enmarca el estudio de un contexto teórico, relacionando algunos trabajos similares y los principales hallazgos de los mismos.
9.2. Metodología
9.2.1. Se divide en: Acceso al campo. estrategias de recogida y registros de datos y análisis de datos.
9.3. Resultados y conclusiones
9.3.1. Los resultados incluyen generalmente una descripción y/o interpretación de la escena o casos estudiados, apoyando las afirmaciones que se realizan en citas extraídas de las entrevistas a los participantes, de registros de observación, los diarios, documentos diversos, u otras fuentes de información.
9.3.2. Cuando la investigación desarrollada se orienta a la resolución de problemas o a la mejora de las situaciones, las conclusiones finales pueden ir seguidas de consecuencias, orientaciones, recomendaciones, o medidas que habrían de adoptarse.
9.4. Referencias bibliográficas
9.4.1. Deben ser constatadas como originales y sin plagio alguno acerca de lo que dice el autor al que se cita.
9.5. Anexos (Datos originales):
9.5.1. Estos detalles habrán de incluirse como evidencia de que el investigador hizo todo el debido proceso de la investigación (fotos, gráficos de análisis estadísticos y otros puntos que se consideren deberían ser presentados).