1. Modalités d'évaluation
1.1. Diagnotistique
1.1.1. Prérequis
1.2. Formative pendant les apprentissages
1.3. Satisfaction des apprenants
1.3.1. Evaluation en fin de parcours
1.4. Satisfaction du maître d'oeuvre
1.4.1. Regard sur le taux de réussite à l'examen et sur le taux de création ou reprise d'activité agricole.
2. Les activités et compétences
2.1. Modules d'enseignement général
2.1.1. MC1 Expression française et communication
2.1.1.1. 70 heures
2.1.2. MC2 Traitement de données mathématiques
2.1.2.1. 88 heures
2.1.3. MC3 Education physique et sportive, santé et sécurité
2.1.3.1. 82 heures
2.1.4. MC4 Monde actuel
2.1.4.1. 72 heures
2.2. Modules d'enseignement professionnel
2.2.1. MP1 Entreprise et vie professionnelle
2.2.1.1. 120 heures
2.2.2. MP2 Bases scientifiques et utilisation des matériels et installatiions
2.2.2.1. 120 heures
2.2.3. MP3 Techniques et pratiques professionnelles
2.2.3.1. 120 heures
2.2.4. UCARE Unités Capitalisables d'Adaption Régionale ou à l'Emploi
2.2.4.1. 72 heures
2.3. Tutorat
2.3.1. Accompagnement individuel
2.3.1.1. 48 heures
2.4. Activités liées à l'alternance
2.4.1. Accueil, bilan, mis en commun
2.4.1.1. 48 heures
2.5. Choix de la configuration
2.5.1. Configuration A Productions Animales
2.5.2. Configuration B Productions Végétales
2.5.3. Configuration C Production Animales et Végétales
3. L'architecture du dispositif
3.1. Durée en centre: 840 heures (24 semaines de 35h)
3.2. Période en entreprise: 2520 heures (72 semaines de 35h)
4. Durée globale du dispositif
4.1. Durée totale de la formation 2 ans (3360h)
5. Ressources de l'action de formation
5.1. Référentiel de la formatin initiale du CAPa ARC
5.2. Planning prévisionnel
5.3. Carnet de liaison
6. Modalités pédagogiques
6.1. Entre 8 et 15 apprenants par groupe
6.2. Formation en présenciel
6.3. Formation globale. Le maître de stage et le formateur concourrent à la réussite du stagiaire.
7. Les situations d'évaluation
7.1. UCG1 Agir dans les situations de la vie courante à l'aide de repères sociaux
7.2. UCG2 Mettre en oeuvre des actions contribuant à sa construction personnelle
7.3. UCG3 Intéragir avec son environnement social
7.4. UCP1 Réaliser des travaux sur les végétaux
7.5. UCP2 Réaliser des travaux de suivi des cultures pérennes ou annuelles
7.6. UCP3 Effectuer des travaux liés à l'entretien courant des matériels, équipements et installations
7.7. UCARE Unités Capitalisables d'Adaption Régionale ou à l'Emploi
8. Sujet
8.1. Mise en place d'un CAP Agricole dans certaines îles de Polynésie française
9. Contexte du dispositif d'action
9.1. Formation professionnelle continue
9.2. Les besoins constatés
9.2.1. Mise en place d'une formation pour permettre à des chômeurs de se former et de créer leur activité.
9.3. Les enjeux
9.3.1. La création de structures légales dans certaines îles et diminution du nombre de chômeurs.
10. Finalité de l'action
10.1. Changement
10.1.1. Développement des compétences agricoles, diminution du nombre de chômeurs dans les îles. Installation de structures légales.
10.2. Diplôme
10.2.1. CAPa ARC
11. Objectif général du dispositif d'action
11.1. Sensibiliser
11.1.1. La population des îles sur la possibilité d'accéder à des dispositifs de formation
11.2. Initier
11.2.1. Aux techniques agricoles et à la création d'entreprise
11.3. Améliorer
11.3.1. Les savoirs de base
11.4. Perfectionner
11.4.1. Les techniques agricoles
12. Le public visé
12.1. Type de public
12.1.1. Chômeurs de 20 à 40 ans inscrits au Sefi, étant éligibles au Contrat d'Accès à l'Emploi (CAE)
12.2. Leur niveau de formation
12.2.1. Niveau 3ème
12.3. Leur niveau d'expérience
12.3.1. Avoir des notions agricoles
12.4. Les attentes
12.4.1. Acquérir une formation tout en percevant les indemnités mensuelles du CAE
12.5. Leurs besoins
12.5.1. Acquérir des notions de gestion d'entreprise
12.5.2. Pouvoir prétendre à l'issue de la formation à une aide à l'installation ou reprise d'activité agricole
13. L'approche pédagogique privilégiée
13.1. Pédagogie de l'alternance
14. Points saillants dans la mise en place du dispositif
14.1. Ce qui est un avantage
14.1.1. Formation en Unités Capitalisables (UC)
14.2. Ce qui a posé problème
14.2.1. Pas de véritable chef de projet ce qui a entraîné des actions non-concertées (prérequis, tests de selection...)