CAPa Agricultures des Régions Chaudes en Unités Capitalisables pour adulte

Commencez. C'est gratuit
ou s'inscrire avec votre adresse courriel
Rocket clouds
CAPa Agricultures des Régions Chaudes en Unités Capitalisables pour adulte par Mind Map: CAPa Agricultures des Régions Chaudes en Unités Capitalisables pour adulte

1. Sujet

1.1. Mise en place d'un CAP Agricole dans certaines îles de Polynésie française

2. Contexte du dispositif d'action

2.1. Formation professionnelle continue

2.2. Les besoins constatés

2.2.1. Mise en place d'une formation pour permettre à des chômeurs de se former et de créer leur activité.

2.3. Les enjeux

2.3.1. La création de structures légales dans certaines îles et diminution du nombre de chômeurs.

3. Finalité de l'action

3.1. Changement

3.1.1. Développement des compétences agricoles, diminution du nombre de chômeurs dans les îles. Installation de structures légales.

3.2. Diplôme

3.2.1. CAPa ARC

4. Objectif général du dispositif d'action

4.1. Sensibiliser

4.1.1. La population des îles sur la possibilité d'accéder à des dispositifs de formation

4.2. Initier

4.2.1. Aux techniques agricoles et à la création d'entreprise

4.3. Améliorer

4.3.1. Les savoirs de base

4.4. Perfectionner

4.4.1. Les techniques agricoles

5. Le public visé

5.1. Type de public

5.1.1. Chômeurs de 20 à 40 ans inscrits au Sefi, étant éligibles au Contrat d'Accès à l'Emploi (CAE)

5.2. Leur niveau de formation

5.2.1. Niveau 3ème

5.3. Leur niveau d'expérience

5.3.1. Avoir des notions agricoles

5.4. Les attentes

5.4.1. Acquérir une formation tout en percevant les indemnités mensuelles du CAE

5.5. Leurs besoins

5.5.1. Acquérir des notions de gestion d'entreprise

5.5.2. Pouvoir prétendre à l'issue de la formation à une aide à l'installation ou reprise d'activité agricole

6. L'approche pédagogique privilégiée

6.1. Pédagogie de l'alternance

7. Modalités d'évaluation

7.1. Diagnotistique

7.1.1. Prérequis

7.2. Formative pendant les apprentissages

7.3. Satisfaction des apprenants

7.3.1. Evaluation en fin de parcours

7.4. Satisfaction du maître d'oeuvre

7.4.1. Regard sur le taux de réussite à l'examen et sur le taux de création ou reprise d'activité agricole.

8. Les activités et compétences

8.1. Modules d'enseignement général

8.1.1. MC1 Expression française et communication

8.1.1.1. 70 heures

8.1.2. MC2 Traitement de données mathématiques

8.1.2.1. 88 heures

8.1.3. MC3 Education physique et sportive, santé et sécurité

8.1.3.1. 82 heures

8.1.4. MC4 Monde actuel

8.1.4.1. 72 heures

8.2. Modules d'enseignement professionnel

8.2.1. MP1 Entreprise et vie professionnelle

8.2.1.1. 120 heures

8.2.2. MP2 Bases scientifiques et utilisation des matériels et installatiions

8.2.2.1. 120 heures

8.2.3. MP3 Techniques et pratiques professionnelles

8.2.3.1. 120 heures

8.2.4. UCARE Unités Capitalisables d'Adaption Régionale ou à l'Emploi

8.2.4.1. 72 heures

8.3. Tutorat

8.3.1. Accompagnement individuel

8.3.1.1. 48 heures

8.4. Activités liées à l'alternance

8.4.1. Accueil, bilan, mis en commun

8.4.1.1. 48 heures

8.5. Choix de la configuration

8.5.1. Configuration A Productions Animales

8.5.2. Configuration B Productions Végétales

8.5.3. Configuration C Production Animales et Végétales

9. L'architecture du dispositif

9.1. Durée en centre: 840 heures (24 semaines de 35h)

9.2. Période en entreprise: 2520 heures (72 semaines de 35h)

10. Durée globale du dispositif

10.1. Durée totale de la formation 2 ans (3360h)

11. Ressources de l'action de formation

11.1. Référentiel de la formatin initiale du CAPa ARC

11.2. Planning prévisionnel

11.3. Carnet de liaison

12. Modalités pédagogiques

12.1. Entre 8 et 15 apprenants par groupe

12.2. Formation en présenciel

12.3. Formation globale. Le maître de stage et le formateur concourrent à la réussite du stagiaire.

13. Les situations d'évaluation

13.1. UCG1 Agir dans les situations de la vie courante à l'aide de repères sociaux

13.2. UCG2 Mettre en oeuvre des actions contribuant à sa construction personnelle

13.3. UCG3 Intéragir avec son environnement social

13.4. UCP1 Réaliser des travaux sur les végétaux

13.5. UCP2 Réaliser des travaux de suivi des cultures pérennes ou annuelles

13.6. UCP3 Effectuer des travaux liés à l'entretien courant des matériels, équipements et installations

13.7. UCARE Unités Capitalisables d'Adaption Régionale ou à l'Emploi

14. Points saillants dans la mise en place du dispositif

14.1. Ce qui est un avantage

14.1.1. Formation en Unités Capitalisables (UC)

14.2. Ce qui a posé problème

14.2.1. Pas de véritable chef de projet ce qui a entraîné des actions non-concertées (prérequis, tests de selection...)