La démarche de classeS inverséeS

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La démarche de classeS inverséeS par Mind Map: La démarche de classeS inverséeS

1. Des précurseurs ?

1.1. Eric Mazur

1.1.1. Active Learning

1.1.2. Instruction par les pairs

1.1.3. Apprentissage par les pairs

1.2. Salman Khan

1.2.1. TedX

2. Des expériences

2.1. En Français au Collège

2.2. Pédagogie de projet

2.3. En cycle 3

2.4. En cycle 3

2.5. Thématique

2.6. En SVT

3. Des ressources

3.1. Blog de Marcel LEBRUN

3.2. Association Inversons la Classe!

3.3. Blog d'Annick ARSENAULT CARTER

4. Des outils

4.1. Audio - MP3

4.1.1. Découper en ligne

4.1.2. Enregistrer le son de son PC

4.2. Vidéo - MP4

4.2.1. Découper en ligne

4.2.2. Télécharger une vidéo à partir d'une URL

4.2.3. Convertir

4.2.4. Enregistrer l'écran de son PC

4.2.5. Des vidéos éducatives

4.3. Illustrations

4.3.1. Icones

4.3.2. Détourer en ligne

4.4. QR Codes

4.4.1. Générateur

5. Pédagogie "active"

5.1. Tâche complexe

5.1.1. Élève acteur

5.1.2. Élève concepteur

5.1.3. Défendre et négocier ses idées

5.1.4. Développer son esprit critique

5.1.5. Élève se situe dans son parcours, situe ses progrès

5.2. Pédagogie de projet

5.2.1. Parcours en accompagnement

5.2.2. Cheminement différencié

5.3. Plan de travail

5.3.1. Mais qu'est ce que c'est ?

5.3.2. En cycle 3

5.3.3. Liés aux Ceintures de Compétences (cycles 1, 2 et 3)

5.3.4. Lié aux Ceintures de Compétences (cycle 3) - analyse réflexive

5.3.5. En Sciences, 3ème

5.3.5.1. PDF

5.4. Projets TraAM "Numérique et mise en activité des élèves"

6. Delphine DAUX, Janvier 2018