Transformation scolaire à l'heure du numérique

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Transformation scolaire à l'heure du numérique par Mind Map: Transformation scolaire à l'heure du numérique

1. L'élève avance à son rythme

2. Pratiques et usages numériques de l'enseignant

2.1. Toutes les disciplines sont concernées par ces nouvelles démarches pédagogiques

2.2. Cela favorise toujours UNE DÉMARCHE DE PROJET

3. Un certain nombre de points communs

4. Du côté des élèves

4.1. Favorise le travail en groupe

4.2. De manière collaborative

4.3. Voire en réseau

4.4. Avec d'autres classes, en France et à l'international

4.5. Implication dans la réalisation de projets concrets

5. Du côté des enseignants

5.1. Profitent de la diversité des ressources en ligne

5.2. Enrichir et prolonger leurs cours

5.3. Pour varier les contextes d'apprentissage et d'application

5.4. Manque d'uniformité des documents produits

5.5. Identifier et choisir ces ressources dans offre pléthorique, souvent peu lisible de contenus

5.6. Adaptation des supports en fonction des niveaux et besoins des élèves

5.7. Une réappropriation des espaces de l'école qui provoque de la mobilité qui n'état pas forcement pratiquée à l'école

5.7.1. Réflexion sur l'aménagement de l'espace de la classe (ou du CDI)

6. Du côté des animateurs multimédia

6.1. Création de scénarii pédagogiques

6.2. Méthode active d'apprentissage

6.2.1. Apprendre par l'erreur

6.3. Connaissance d'un langage approprié à l'emploi du numérique

6.4. Culture numérique

6.5. Netiquette

6.6. Une réappropriation des espaces de l'école qui provoque de la mobilité qui n'était pas forcément pratiquée à l'école

6.7. Intervention à distance de partenaires culturels ou professionnels

7. Un nouveau mode d'évaluation

7.1. Des modéles d'évaluation positive

7.2. Apprendre par l'erreur

7.3. l'élève est évalué quand il se sent prêt

8. Développement de l'esprit critique avec l'enseignant

8.1. Moments numériques pour éduquer leurs élèves aux médias

8.2. Construction des compétences informationnelles

8.3. Les former aux enjeux du monde numérique

8.4. Les initier à la publication sur les réseaux

8.5. La classe s'ouvre plus aisément à des collaborations extérieures