1. CONCEPTO DE MODELO PEDAGÓGICO DEL SENA: Constituye una manera particular de interpretar la educación, (Formación Profesional Integral), que se sustenta en los supuestos de los medios e ideológicos de la manera como el ser humano conoce y comprende la realidad y las estrategias que se han de hacer para facilitar la construcción de conocimiento.
2. VISIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO: El “Modelo Pedagógico de la Formación Profesional Integral del SENA, tiene como objetivo el diseño, la comunicación y la práctica en una estructura conceptual, la metodología y la operativa del carácter sistémico que, desde la perspectiva pedagógica, la posibilidad de que los niveles De pertinencia, efectividad, calidad, coherencia y unidad Técnica de todos los procesos institucionales, en particular, del proceso de Formación Profesional Integral.
3. MODELO PEDAGÓGICO: “Aprender a Aprender; Aprender a Hacer, Aprender a Ser ”
4. MARCO LEGAL: Constitución política de Colombia LEY 119 DE 1994 Código de ética Estatuto Formación profesional
5. ENFOQUE DESARROLLO DE COMPETENCIAS: Las competencias se centran en el proceso de la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación, el punto de partida, el proyecto de vida personal, el Aprendiz, el contexto y el contexto del Programa de formación y evidencia. en los entornos sociales y productivos en el lugar de la intervención mediante sus desempeños.
6. COMPONENTE PEDAGÓGICO: El enfoque pedagógico institucional centrado en el desarrollo de competencias presenta un carácter problémico, sistémico, integrador e interdisciplinario dentro de un marco socio-constructivista. Está orientado hacia la comprensión, el aprendizaje significativo, el aprender a aprender, el aprendizaje colaborativo, el desarrollo cognitivo y moral, el desarrollo de la autonomía, el espíritu crítico y la dimensión praxiológica; es decir, hacia el Desarrollo Humano Integral cuyo fin último es la transformación de la realidad.
7. ESTRUCTURA SISTEMÁTICA: En su estructura sistémica, el Modelo Pedagógico asume diversos paradigmas contemporáneos, entre la formación profesional se integra en las competencias, el eje fortalece los procesos de formación en el SENA, toda vez que está en la correspondencia a las Sector productivo y social.
8. Interrogantes del Modelo Pedagógico: • ¿Qué es el ser humano? • ¿Cuál es el tipo de persona y de sociedad se pretende formar? • ¿Con qué estrategias? • ¿Con Cuales Relaciones Estructurales del acto pedagógico? • ¿Qué tipo de hombre interesa formar? • ¿Cómo y con qué estrategias tecnológicas? • ¿A través de qué contenidos, entrenamientos o experiencias? • ¿A qué ritmo debe adelantarse el proceso de formación? • ¿Qué predomina o dirige el proceso, si el maestro o el aprendiz?
9. Entorno social, desarrollo tecnológico y globalización: • Desarrollar procesos de pensamiento complejos • Garantizar la comprensión básica del mundo • Formar personas e instituciones flexibles • Formar personas autónomas • Desarrollar el Interés por el conocimiento • Fomentar la solidaridad y la diferenciación individual • Desarrollar procesos de Investigación / Innovación
