1. Eux <3
1.1. Sens de l'humour
1.2. décomplexé
1.2.1. "On est des fous"
1.3. ne se prenne pas la grosse tête
1.3.1. "On fait des trucs cools sur internet"
1.4. S'affirme/s'assume
1.4.1. "On se soucie plus de vos utilisateurs"
1.4.2. "On joue juste, on dit la vérité, on défie tout"
1.5. Respecte leurs principes
1.5.1. "N'osez pas nous demander une mission rapide et sale"
2. moi
2.1. très active/investie
2.2. à l'écoute/trouve des solutions
2.3. "petite étincelle de folie"
2.4. spontanéité
2.5. intelligence emotionnelle
2.6. besoin d'ordre de structure
2.7. Assertive/CNV/bienveillance
3. EXP
3.1. Belarp
3.1.1. missions
3.1.1.1. pont entre fédé et la commu/ses membres
3.1.1.2. écouter les ressentis/demandes
3.1.1.3. répondre au besoins de la commu/membre
3.1.2. brainstorming
3.1.2.1. ligne du temps, passé/futur
3.1.2.2. Les personas
3.1.2.3. Les valeurs
3.1.2.4. Les missions
3.1.3. création d'un sondage
3.2. Oscar
3.2.1. Rôles
3.2.1.1. UX process
3.2.1.1.1. brainstrorming
3.2.1.1.2. Users case (logigramme)
3.2.1.1.3. Wireframe
3.2.1.1.4. test users
3.2.1.1.5. UI
3.2.1.1.6. prototype interactif
3.2.1.1.7. tests users
3.2.1.2. Chef d'équipe, coordinatrice
3.2.1.2.1. gestion informatique
3.2.1.2.2. coordo vidéo "87 seconds"
3.2.2. S.T.A.R.
3.2.2.1. chef d'équipe
3.2.2.1.1. En tant que chef d'équipe
3.2.2.1.2. devait amener délivrable, atteindre obj
3.2.2.1.3. Essai de bosser avec Monday/Dapulse outils management transparents, jour par jour
3.2.2.1.4. mis en place la methode SCRUM (en tant que scrum master)
3.2.2.1.5. Essai de bosser avec sa méthode, cahier des charges
3.2.2.2. UX DESIGNER
3.2.2.2.1. En tant que Graphiste web
3.2.2.2.2. devait créer une plateforme web
3.2.2.2.3. Je me suis formée en UX DESIGN
3.2.2.2.4. Suivi le processus UX
3.2.2.2.5. Puis processus UI
3.2.2.2.6. J'ai réussi à fournir une plateforme qui répondait & aux enseignants & aux "client/patron"
3.2.3. Qu'est ce?
3.2.3.1. Apprendre & enseigner les maths
3.2.3.1.1. primaire & secondaire
3.2.3.1.2. toutes les fillières
3.2.3.2. pour élève
3.2.3.2.1. Plateforme educative
3.2.3.2.2. Apprendre les maths
3.2.3.2.3. gamification
3.2.3.3. Pour prof
3.2.3.3.1. test diagnostique des lacunes
3.2.3.3.2. différencier l'enseignement
3.2.3.3.3. suivi classe et élève