Création du foyer des élèves

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Création du foyer des élèves par Mind Map: Création du foyer des élèves

1. concrétiser une idée: accompagner la mise en oeuvre d'un projet

1.1. créer un descriptif de projet

1.1.1. le vocabulaire lié à la situation professionnelle

1.1.2. savoir rédiger une synthèse : organiser sa réflexion

1.2. déterminer les objectifs et le fonctionnement du foyer

1.2.1. les connecteurs logiques et le vocabulaire lié à la situation professionnelle

1.2.2. organiser un paragraphe et rédiger

1.3. établir un planning et un rétroplanning

1.3.1. organisation temporelle, mise en place d'un planning interne

1.3.2. utiliser les logiciels adaptés et communiquer le planning en interne

1.4. faire un règlement du foyer

1.4.1. cadre juridique d'une association

1.4.2. droits et devoirs du citoyen dans la République française et dans une structure interne

1.4.3. écrire le cadre juridique d'un projet en respect avec la législation en vigueur

1.4.4. avoir un comportement citoyen

2. TICE: rédiger des notes d'informations et écrire l'actualité

2.1. créer des outils de communication

2.1.1. comprendre et analyser les différents supports de l'actualité

2.1.2. les outils de la communication

2.1.3. savoir utiliser les outils informatiques dans le cadre d'une production spécifique

2.2. faire un journal du foyer

2.2.1. le lexique journalistique et la mise en forme de la presse

2.2.2. les codes de la rédaction d'une note en interne

2.2.3. faire un journal

2.2.4. rédiger des notes d'information et les diffuser

3. EGLS autour des pôles 1, 3 et 4

3.1. rechercher des financements et des partenariats

3.1.1. rechercher des informations en lien avec ma situation professionnelle

3.1.2. EGLS français et français pro

3.1.3. pôle 3 et 4

3.1.4. rechercher des partenaires dans des annuaires professionnels et les contacter

3.1.5. faire des courriers de demande de financement et de partenaires

3.2. établir un budget prévisionnel

3.2.1. pôle 4

3.2.2. EGLS maths

3.2.3. établir des bilans comptables avec les logiciels adaptés

3.2.4. créer des tableaux EXCEL de prévisions comptables

3.3. établir une liste de matériel à acheter

3.3.1. réflechir à une organisation

3.3.2. organiser une liste avec le logiciel adapté

3.4. rechercher des fournisseurs

3.4.1. rechercher l'information

3.4.2. établir une base de données des fournisseurs partenaires et classer les devis

4. Prendre la parole et organiser des réunions

4.1. créer un atelier théâtre avec une représentation

4.1.1. autofinancement, recettes, bilan comptable, communication interne et externe par rapport à l'événement

4.1.2. lexique du théâtre, mouvement littéraire de la poésie romantique

4.1.3. réécriture, prendre la parole en public, communication non-verbale

4.1.4. organiser un événement, créer un budget, faire un bilan dépenses/recettes, utiliser les logiciels adaptés, faire du mailing, création de reçus, transmettre la comptabilité en interne

4.2. contacter des intervenants dans divers domaines

4.2.1. utiliser l'outil téléphonique, utiliser le mailing

4.2.2. utiliser le vocabulaire approprié avec un acteur de l'histoire

4.2.3. comprendre la Shoah à travers un témoignage

4.2.4. communiquer, accueillir des usagers ou intervenants extérieurs

4.3. exemple d'intervention: groupe de parole autour de la Shoah

5. pour l'ensemble du projet les attitudes professionnelles à adopter sont :

5.1. le jugement

5.2. la maîtrise de soi

5.3. l'organisation du travail

5.4. la persévérance

5.5. le respect de l'horaire de travail

5.6. le respect de l'outillage

5.7. le respect des règles

5.8. la vigilance

5.9. l'acceptation de la critique

5.10. l'autonomie

5.11. la communication

5.12. l'efficacité

5.13. l'esprit d'équipe

5.14. l'expression orale

5.15. l'initiative

5.16. l'innovation