1.1. Fiche de lecture laissant une plus grande autonomie à l'élève dans la distinction des éléments importants
2. Support d’un exposé (notes lors de la présentation, puis trace donnée à la fin)
2.1. et ainsi éviter la lecture d’un texte copié/collé, voire non compris
3. Organiser l'accès à des sites web, à des fichiers
4. Fiche méthodologique
5. Visualiser / rendre compte d'une organisation complexe, d'une structure
6. Présenter un projet ou une étude
6.1. les étapes d'un projet
7. Expliquer, communiquer des idées
7.1. Présenter sa compréhension d'un texte sous forme de carte mentale
7.2. Clarifier un concept (au centre de la carte)
8. Synthèse de leçon / Bilan / Fiche de révision
9. Reprendre et affiner une carte mentale déjà faite
9.1. Mesurer l'évolution des représentations
10. Synthèse de Y. Cocquerelle, enseignant au Lycée français de Munich
11. Elaborer le plan d'un texte à rédiger
11.1. en plaçant sur des sous-branches les explications / illustrations des idées clés.
12. Mobiliser les idées (brainstorming)
12.1. sans cantonner ses connaissances, hypothèses, représentations ou questions dans un schéma linéaire et /ou chronologique. L'ajout de nouvelles idées qui émergent suite aux associations est facilité.
13. Extraire / formuler les mots clés
14. Prendre la leçon sous une autre forme que la recopie du tableau
14.1. permet d’en vérifier la compréhension!
15. Organiser, hiérarchiser, relier des idées ( après un brainstorming)
15.1. Recueillir, classer et regrouper les informations issues de plusieurs documents
15.2. Donner aux élèves une liste de concepts à organiser sous forme de carte heuristique
16. Faire deviner un concept
16.1. Parcourir les branches (chemins) de la carte pour y découvrir des indices qui, mis en lien, permettent de découvrir l'idée centrale
16.2. Principe du Mind Map Quizz
17. Elaborer, structurer un projet
18. Prendre des notes et les remettre en forme
18.1. Exemple en cours de HG en finlande
18.2. Carte mentale pour grille de repérage d’informations (d’un doct oral ou écrit)