La méthode scientifique

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La méthode scientifique par Mind Map: La méthode scientifique

1. Planification d'une obs directe

1.1. La combinaison de ces 4 outils doit être guidée par:

1.1.1. souci de rigueur scientifique

1.1.2. souci d'économie d'énergie

1.1.3. limites imposées par l'enviro physique et social où se dérouleront les obs

1.2. 1. déterminer l'objectif

1.2.1. théorique

1.2.1.1. augmenter nos connaissances

1.2.2. normatif

1.2.2.1. élaborer des normes pour poser jugement normalité/pathologie indiv ds sit

1.2.3. éducatif

1.2.3.1. connaitre compt indiv en interaction avec l'enviro physique ou social

1.3. 2. choisir la centration

1.4. 3. choisir un type d'obs

1.5. 4. choisir une technique d'échantillonnage (des sujets, des compt, des moments d'obs)

1.5.1. Échantillonnage des sujets

1.5.1.1. libre (Ad libitum)--> selon les occasions de voir les sujets

1.5.1.1.1. Biais de l'observabilité différentielle: certains seront obs + que d'autres pcq + facile/ accessible à obs

1.5.1.1.2. Biais lié à l'observateur: qui pourrait choisir les sujets et les moments d'obs selon son humeur

1.5.1.2. centration sur :

1.5.1.2.1. un indiv en particulier (focal individual sampling

1.5.1.2.2. sous-groupe (focal subgroup sampling)

1.5.2. Échantillonnage comportemental

1.5.2.1. actes et postures

1.5.2.2. le regard est souvent utiliser comme crit pour déterminer qui est en interaction

1.5.2.3. définir les compt et établir un syst de codification

1.5.2.3.1. transformer une production continue en info discrète

1.5.2.3.2. déf descriptives vs fonctionnelles

1.5.2.3.3. les déf doivent être exclusives

1.5.2.4. échantillonnage :

1.5.2.4.1. restreint

1.5.2.4.2. exhaustif

1.5.3. Échantillonnage des moments d'obs

1.5.3.1. Distribution continue

1.5.3.1.1. SANS ARRÊT

1.5.3.1.2. utile quand on veut comprendre la séquence des événements

1.5.3.2. Distribution discrète

1.5.3.2.1. découper le temps en ptites tranches

1.5.3.3. Échantillonage instantané

1.5.3.3.1. BIP! ps juste compt ciblés, ça inclut tout

1.5.3.4. Échantillonnage Un-Zéro

1.5.3.4.1. liste préétablie OUI, NON crochet

1.5.3.4.2. discret

1.6. 5. choisir un syst de notation

1.6.1. Choix du mode de transcription des données

1.6.1.1. Médium de travail

1.6.1.1.1. - sur le vif ou enregistrement vidéo

1.6.1.1.2. - en présence ou caché derrière un miroir sans tain

1.6.1.1.3. - journal de bord

1.6.1.2. Types de notes

1.6.1.2.1. repères

1.6.1.2.2. descriptives

1.6.1.2.3. prospectives

1.6.1.2.4. d'analyse

1.6.1.3. Transcription verbale, écrite, ordi

1.6.1.4. Protocole

1.6.1.4.1. fermé

1.6.1.4.2. ouvert

2. 1. Observation

2.1. Observation directe

2.1.1. Auto-observation (obs se regarde ou rapporte ses propres compt)

2.2. Évaluation .

2.2.1. Auto-évaluation (porter un jugement sur lui-mm, objectifs prédéfinis, écrit d'appréciation)

2.3. Ds l'approche psychoéducative (réfère à 3 choses)

2.3.1. Une étape

2.3.2. Une compétence professionnelle

2.3.3. Une obs précise de l'adapt des personnes (OOP)

2.4. Différents types d'obs

2.4.1. Libre

2.4.2. Systématique

2.4.3. Participante

2.4.3.1. périphérique

2.4.3.2. active

2.4.3.3. complète

2.4.4. Non partcipante

2.4.5. provoquée

2.4.6. engagée

3. 2. Hypothèse

4. 3. Vérification par l'observation et l'expérimentation

4.1. pour tester l'hypothèse, on intervient!

4.1.1. 2 causes si intervention fonctionne pas

4.1.1.1. 1. L'intervention n'a pas fonctionné

4.1.1.2. 2. On avait pas la bonne hypothèse

5. 4. Théorie

6. 5. Fait