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EDU M 341 par Mind Map: EDU M 341

1. Modèles

1.1. SAMR

1.2. TPACK

1.3. UDL

1.3.1. Accessibility

1.3.1.1. Read Write

1.3.1.2. Google tools

1.3.2. Assistive technology

1.3.3. Différentiation

1.4. Bloom's digital taxonomy

1.5. TIM

1.6. Apprentissage personalisé

2. Outils

2.1. Google Docs

2.1.1. Slides

2.1.1.1. Closed captionning

2.1.1.2. Infographics

2.1.2. Documents

2.1.3. Sheets

2.1.3.1. Apps

2.1.3.2. Flippity

2.1.4. Forms

2.1.5. Sites

2.1.6. Hyperdocs

2.1.7. Drawing

2.2. Communication

2.2.1. Seesaw

2.2.2. Flipgrid

2.3. Présentation

2.3.1. Canva

2.3.2. Adobe Spark

2.3.3. Lucid Press

2.3.4. Vidéo

2.3.4.1. Edpuzzle

2.3.4.2. Feedback

2.3.5. Choose your own adventure

2.4. Engagement

2.4.1. Programmation

2.4.1.1. Scratch

2.4.1.2. Code.org

2.4.1.3. Kids Code jeunesse

2.4.2. Gamification

2.4.2.1. Game builder

2.5. 3D

2.5.1. Cospaces EDU

3. Communauté d'apprentissage

3.1. Cult of Pedagogy

3.2. Shake Up Learning

3.3. Alice Keeler

3.4. Podcasts

3.5. Brian Aspinal

3.6. Holly Clark

3.7. George Couros

3.8. Martin Pellerin

4. Gestion

4.1. Google classroom

4.2. Étiquette

4.3. Législation

4.3.1. Cyber intimidation

4.3.2. FOIP

4.3.3. Plagiat

4.4. Information

4.4.1. Organisation

4.4.1.1. Wakelet

4.4.1.2. Mind Meister

4.4.1.3. Google Keep

4.4.1.4. Padlet

4.4.1.5. Note Connect

5. Programme d'études

5.1. TIC

5.2. New Topic

6. Normes d'enseignement

7. Appui

7.1. Google

8. Habiletés

8.1. La recherche

9. Thèmes

9.1. Créer

9.2. Engager

9.3. Gérer

10. Golden Circle

10.1. Pourquoi

10.1.1. Pourquoi est-ce l'utilisation de la technologie joue un rôle important dans la salle de classe ?

10.2. Comment

10.2.1. Comment est-ce qu'on peut intégrer de la technologie dans la salle de classe ?

10.3. Quoi

10.3.1. Quels outils est-ce qu'on peut utiliser dans la salle de classe?