l’évaluation de l’apprentissage à travers le temps

1. Raffiner l'apprentissage

2. La transmission

2.1. connaissance

2.2. Des outils cognitifs

2.3. Information

2.3.1. des conférences et des présentations

3. Le behaviorisme

3.1. Petites taches

3.2. Atitude

3.2.1. Positive ou negative

4. Le cognitivisme

4.1. Error

4.1.1. apprentissage

4.2. Nouvelle information

4.3. organisation des connaissance

4.3.1. structures

4.4. metacognition

4.4.1. réseaux de communication

4.4.1.1. Réfléchir

5. Constructivisme

5.1. Construction personnelle

5.2. Situations réelles

5.3. Situations complexes

5.3.1. Adoucir les dificutades

6. Socio-constructivisme

6.1. Langage constructiviste

6.2. Clarifier des pensées

6.3. Clarifier les mots

6.4. Polir la connaissance