LIRE UN TEXTE

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LIRE UN TEXTE par Mind Map: LIRE UN TEXTE

1. 1. J'OBSERVE

1.1. Je lis le titre, le chapeau ou le paratexte, la source, la signature.

1.1.1. Qui l'a écrit ?

1.1.2. Quand a-t-il été écrit ? Cette époque est-elle particulière ?

1.1.3. Le texte a-t-il des caractéristiques particulières que je reconnais ? (article de presse, poème, bande dessinée, définition...)

2. 2. JE LIS / J'ECOUTE

2.1. Je me crée une image mentale du texte (je peux faire un dessin pour situer les différents éléments, penser à des sons ou/et à des images.)

2.2. Je note le vocabulaire que je ne comprends pas.

2.3. Je note les idées qui me viennent en tête à la lecture du texte.

3. 3. JE COMPRENDS

3.1. De quoi parle le texte ? (description, opinion, explication...)

3.2. Qui sont les personnages principaux ? Que font-ils ? Que disent-ils? Que leur arrive-t-il ?

3.3. Situation d'énonciation : où se passe l'action du texte ? quand ? comment ? Pourquoi ?

3.4. Je rédige un résumé du texte pour mieux le comprendre.

4. 4. JE REAGIS

4.1. J'éprouve des émotions.

4.1.1. J'aime : joie, bonheur, je suis ému, éblouissement.

4.1.2. Je n'aime pas : colère, pitié...

4.1.3. Je suis indifférent : ennui, détachement...

4.2. J'ai compris, je n'ai pas compris car...

4.3. Je suis d'accord avec... / pas d'accord avec...

4.4. Ce texte évoque-t-il des souvenirs, une expérience personnelle, des livres, des tableaux, de la musique ?

5. 5. J'ANALYSE

5.1. Quelles réactions le texte doit-il provoquer chez le lecteur ? Pourquoi ? Comment ?

5.2. Quels procédés littéraires utilise-t-il/elle pour arriver à ces réactions ? (figures de style, champs lexicaux, temps des verbes, pronoms...)

6. 6. J'INTERPRETE

6.1. Pourquoi l'auteur(e) a-t-il/elle écrit ce texte ?

6.2. L'auteur(e) souhaite-t-il/elle faire passer un message ?

6.3. Je formule des hypothèses de lecture : ex : l'auteur souhaite dénoncer, critiquer, partager une expérience, faire réfléchir le lecteur...