1. Course Planning and Scheduling
1.1. date de publication
1.2. version
1.3. utilité
1.4. impact DNE ?
2. Learning Information Services
2.1. date de publication
2.2. version
2.3. utilité
2.4. impact DNE ?
3. Competencies and Academic Standards Exchange CASE
3.1. date de publication
3.2. version
3.3. utilité
3.4. impact DNE ?
4. Open Badges
4.1. date de publication
4.2. version
4.3. utilité
4.4. impact DNE ?
5. Caliper Analytics
5.1. date de publication
5.2. version
5.3. utilité
5.4. impact DNE ?
6. OneRoster
6.1. date de publication
6.2. version
6.3. utilité
6.4. impact DNE ?
7. Data Privacy
7.1. date de publication
7.1.1. 12 juillet 2020
7.2. version
7.2.1. 1
7.2.2. version traduite en français
7.3. utilité
7.3.1. standard protection des données personnelles
7.3.2. 20 questions
7.3.2.1. 3 niveaux pour chaque question
7.3.2.1.1. non conforme
7.3.2.1.2. conforme avec réserves
7.3.2.1.3. conforme
7.3.3. score objectif
7.3.3.1. classification indiscutable
7.4. impact DNE ?
7.4.1. permet de classer des services
7.4.1.1. de façon objective
7.4.1.2. en lien avec RGPD
7.4.2. complément code de conduite ??
8. Qu'est ce qu'IMS Global / 1Edtech
8.1. entreprise mondiale spécialisée dans la standardisation
8.1.1. standards publics
8.1.2. certification payante
8.1.2.1. pas obligatoire
9. enjeux pour la DNE
9.1. évolution du focus
9.1.1. depuis les ressources elles mêmes
9.1.2. vers les utilisations des ressources
9.1.3. et leur contexte d'utilisation
9.2. soutien à la filière
9.2.1. internationalisation
9.2.2. préparation pour le marché entreprise
9.2.3. économie d'énergie
9.2.4. cadre de conception avec interopérabilité par design
9.3. certification de solutions
9.3.1. en lien avec le code de conduite ?
9.3.2. articulation avec la "doctrine technique"
9.3.3. pour intégration GAR
9.3.4. pour les marchés publics
9.4. interopérabilité
9.4.1. avec le système d'information scolaire
9.4.1.1. national
9.4.1.2. académique
9.4.1.3. collectivité
9.4.1.4. établissement
9.4.1.4.1. vie scolaire
9.4.2. avec les ressources
9.4.2.1. via GAR
9.4.2.2. autres
9.4.3. avec les services
9.4.3.1. via GAR ?
9.4.3.2. autres
9.5. réversibilité
9.5.1. des services
9.6. réutilisabilité
9.6.1. des données produites
9.6.2. des contenus
9.6.2.1. indépendants des LMS
9.7. évolution du SDET
9.8. dissociation
9.8.1. contenus
9.8.2. LMS
9.8.3. micro-certification
9.9. soutien les efforts de conformité
9.9.1. RGPD
9.9.2. Sécurité
10. stratégies DNE possibles
10.1. continuer comme avant
10.1.1. on ne s'en occupe pas
10.1.2. France en dehors du Monde
10.1.3. desavantage les entreprises à projet international
10.2. réarticuler/réaligner les stratégies
10.2.1. ScoLOM Fr
10.2.2. Standards IMS
10.2.3. stratégie GAR
10.2.4. stratégie Données et entrepôts
10.2.5. Stratégie Communs et interopérabilité
10.3. vis à vis des éditeurs privés/publics
10.3.1. proposer aux editeurs de respecter les standards
10.3.1.1. marchés publics
10.3.1.2. accrochage au GAR
10.3.2. imposer aux éditeurs de respecter les standards
10.3.2.1. marchés publics
10.3.2.2. accrochage au GAR
10.4. adhérer à IMS Global es qualité
11. IMS Security FrameWork
11.1. date de publication
11.1.1. 15 mai 2019
11.2. version
11.2.1. 1.0 final
11.3. utilité
11.3.1. MS Security Framework définit un ensemble de modèles de sécurité que toutes les spécifications IMS doivent utiliser. Ces modèles de sécurité reposent sur les normes et spécifications appropriées publiées par d'autres organisations, telles que le groupe de travail d'ingénierie Internet (IETF) et ses demandes de commentaires (RFC). Les normes fondamentales utilisées sont : OAuth 2.0 - RFC 6749 et 6750 de l'IETF Jetons Web JSON - RFC 7515, 7516, 7517, 7518, 7519 et 7523 Open ID Connect Core - une couche d'identité, à partir d'OpenID Foundation, en plus de OAuth 2.0
11.4. impact DNE ?
11.4.1. recommandation pour les entreprises exportant
11.4.2. intégration dans le SDET 7.0
11.4.3. utilisation dans le GAR 2.0
11.4.4. intégration dans toutes les applications développées par le Ministère ou par les académies
12. Learning Tools Interoperability LTI
12.1. date de publication
12.2. version
12.3. utilité
12.4. impact DNE ?
12.5. LTI Advantage
12.5.1. date de publication
12.5.1.1. 16 avril 2019
12.5.2. version
12.5.2.1. 1.0
12.5.3. utilité
12.5.3.1. LTI ADVANTAGE est un ensemble de trois services essentiels à l’utilisateur final qui s’appuient sur LTI v1.3. Ensemble, ces normes implémentent des fonctionnalités qui prennent en charge des activités clés d’enseignement et d’apprentissage, telles que l’attribution de noms d’utilisateur et de rôles afin qu’un outil puisse adresser intelligemment l’apprenant au lancement, et l’échange de devoirs d’une plate-forme à un outil d’évaluation, puis les scores correspondants.
12.5.4. impact DNE ?
12.5.4.1. GAR
12.5.4.2. SDET
12.5.4.3. Requis EdTech
12.6. LTI Content Item Message
12.6.1. date de publication
12.6.2. version
12.6.3. utilité
12.6.4. impact DNE ?
12.7. LTI Ressources Search
12.7.1. date de publication
12.7.2. version
12.7.3. utilité
12.7.4. impact DNE ?
12.8. LTI Membership Service
12.8.1. date de publication
12.8.2. version
12.8.3. utilité
12.8.4. impact DNE ?
13. Accessible Portable Item Protocol
13.1. date de publication
13.2. version
13.3. utilité
13.4. impact DNE ?
14. Common Cartridge
14.1. date de publication
14.2. version
14.3. utilité
14.4. impact DNE ?
14.5. Thin Common Cartridge
14.5.1. date de publication
14.5.2. version
14.5.3. utilité
14.5.4. impact DNE ?
15. Question and Test Interoperability QTI
15.1. date de publication
15.2. version
15.3. utilité
15.4. impact DNE ?
16. Digital repository Specification
16.1. date de publication
16.1.1. 30 janvier 2003