Méthodo dissert QC

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Méthodo dissert QC par Mind Map: Méthodo dissert QC

1. 2) analyse termes

1.1. pluriel ou singulier : pour révolution= def, acception théorique, l'idée ou les idées auxquelles il renvoie ≠ rvt°s = réalités multiples et variables

1.2. trouver synonymes et antonymes

1.2.1. permet juste de définir termes du sujet

2. 1) type de sujet

2.1. sujet question

2.1.1. reformuler la question en qst° légèrement différente

2.1.1.1. peut-on

2.1.1.1.1. réalité effective + limite si sujet = peut-on parler de/dire ...

2.1.1.1.2. analyse possibilité et impossibilité logique, historique ou sociale + discuter l'intérêt moral ou éthique

2.1.1.2. doit-on/ faut-il

2.1.1.2.1. -confronter principe éthique ou philo (liberté, égalité, individualité, solidarité, légitimité) -étudier coûts et bénéfices et identifier les gagnants et perdants qu'impliquerait l'action (qui est le on dans ce sujet)

2.1.1.3. influence de A sur B

2.1.1.4. dynamique historique

2.1.1.5. sujet citation

2.1.1.5.1. -contextualiser la citation -interroger son actualité

2.1.1.6. si remplace dans un sujet le dont-on en peut-on et que le sens de la question change pas, alors c'est un sujet en peut-on

2.1.2. bien définir les termes (+qu'un sujet notion car s'inscrit ds cadre particulier)

2.1.3. plan peut être un oui/non/mais ou un oui/non mais il faut que ce soit subtile

2.2. sujet notion

2.2.1. pbm porte sur le pb de leur articulation

2.2.2. le rapprochement des termes suscite des interrogations ou des polémiques ou controverses contemporaines

2.2.3. analyse vàv : -complémentarité -opposition -cause à effet

3. 4) construire un plan

3.1. conseil : valeur d'une référence se mesure à la façon dont il contribue à l'arguemntation surtout ! si peu pertinent trop décallé on cpd pas bien le lien w/ l'argumentationsera sanctionné

3.2. transitions : passages essentiel si l'on veut se faire comprendre

3.3. plan piège : - descriptif : si les parties sont interchangeables signifie slmt amas connaissances donc pas d'évolution ds la copie -hors sujet

4. 5) rédiger la dissertation

4.1. introduction :

4.1.1. 1)une accroche : citation / évènement récent /élément stat significa 2)problématiser -discuter la dèf des termes et mise en relation entre eux -délimiter cadre spatio-temp -identifier enjeux sujet = réflexion sur pbm actuelles -ennoncer pbm -3)annoncer le plan -bien que ... néanmoins... Enfin OU Deplus

4.2. conclusion :

4.2.1. -réponse claire à pbm et expliquer le point final du raisonnement ≠ récap des parties -ouverture prolongements possibles du sujet et poser new questions

4.3. le développement

4.3.1. -fond : transition entre partie et ss-parties si possible -forme : citer une réf w/ nom prénom auteur + titre article +revue/titre ouvrage + date -entre fond et forme : avant tt épreuve de distinction vàv plan original ou rèf peu mobilisées + jouer sur diff échelles pour comparer un propos not

5. 3) cst° d'une pbm

5.1. a) délimiter et cibler le sujet

5.1.1. a partir sujet trouver cardre spatio-temp et si abs le "deviner" a quelle période le terme fait rèf not

5.1.2. -5QOCP -constater quelles discplines st concernées (philo) -envisager pb vàv catég acteurs (gouvernant/gouvernés, ind/S°, salariés/employeur) -envisager pb en terme de causalité : causes => faits => csqc - " " " " " solution : pb=>solutions=>résultats -échelle géogra (local...) -niveau général /parti ; sys micro/méso/macro -temporalité (présent...)

5.2. b) Définir une pbm et formuler

5.2.1. poser l'affirmation évidente w/ éléments + sa contradiction puis il faut travailler cette contradiction pour formuler une pbm

5.2.1.1. si sujet = sujet notion : formuler une énigme pour la pbm

6. 6) conseils :

6.1. -plusieurs disciplines SVT langues littérature arts plastiques -réflexion nuancée attendue